发简信
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读后感 六
自1998年格兰特威金斯和杰伊麦克泰格将追求理解的教学设计（UbD）这一理念引入教育领域开始，世界各地很多教育工作者在教学中应用了UbD框架。通...
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读后感 五
要理解这个世界，我们必须首先理解我们自己。通过自知，我们也理解了哪些是我们不理解的。正如希腊哲学家常说的那样，“认识你自己”是那些能真正理...
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高雅 读书笔记 四我们在教学生之前首先要明确我们的教学目标是什么，正如每次写教案首先要确定的也是本课的教学目标。每个阶段，每节课都有不同的教学目标，甚至...
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高雅 读书笔记 三本书揭示了两个不同但相关的概念：设计和理解。前两周对于优秀的教学设计有了一定的理解，在更深入地了解模版之前，我们必须理解“理解”。 ...
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高雅 第二周 读书笔记传统设计存在着两个误区。第一种误区存在于“活动导向的设计”，其不当之处在于“只动手不动脑”，就算学生真的有所领悟和收获，也是伴随着有趣的...
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高雅 第一周 读《追求理解的教学设计》有感
不久前迎来了期盼已久的暑假，一放假就和爸爸妈妈马不停蹄地去到日本旅游，因此忘记把书带在身边。不过没事，有好心宝宝把书本的前面内容一页一...