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【成长共读】要使受教育者同时又是教育者
成长共读共进 【打卡人】毛菁琴 【打卡始于】2023年8月27日 【日精进打卡第010天】2023年9月7日 【今日读书】苏霍姆林斯基《给教师的...
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10【成长共读】青少年的思想是怎样成熟起来的？
成长共读共进 【打卡人】毛菁琴 【打卡始于】2023年8月27日 【日精进打卡第010天】2023年9月6日 【今日读书】苏霍姆林斯基给教师的建...
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【成长共读】关于爱情与婚姻的教育
成长共读共进 【打卡人】毛菁琴 【打卡始于】2023年8月27日 【日精进打卡第009天】2023年9月5日 【今日读书】苏霍姆林斯基给教师的建...
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【成长共读】情感教育与劳动教育（8）
成长共读共进 【打卡人】毛菁琴 【打卡始于】2023年8月27日 【日精进打卡第008天】2023年9月4日 【今日读书】苏霍姆林斯基给教师的建...
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【成长共读】教师如何教育自己的孩子？
成长共读共进 【打卡人】毛菁琴 【打卡始于】2023年8月27日 【日精进打卡第007天】2023年9月2日 【今日读书】苏霍姆林斯基给教师的建...
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【成长共读06】如何驱逐书呆子气？
成长共读共进 【打卡人】毛菁琴 【打卡始于】2023年8月27日 【日精进打卡第06天】2023年9月1日 【今日读书】苏霍姆林斯基《给教师的建...
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【成长共读5】为了不造成负担过重，必须有自由活动的时间
成长共读共进 【打卡人】毛菁琴 【打卡始于】2023年8月27日 【日精进打卡第005天】2023年8月31日 【今日读书】《给教师的建议》79...
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【成长共读】地理学的研究对象、认识途径以及学科构成成长共读共进 【打卡人】毛菁琴 【打卡始于】2023年8月27日 【日精进打卡第005天】2023年8月31日 【今日读书】《综合自然地理学》1...
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【成长共读】教学生观察，教学生细看成长共读共进 【打卡人】毛菁琴 【打卡始于】2023年8月27日 【日精进打卡第004天】2023年8月30日 【今日读书】苏霍姆林斯基《给教师...