发简信
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正一3.3.3课记录4（2019.6.16）
今天这节课正一的表现挺认真的，全程都在参与，挺好。丽桦老师说今天换一种玩法，我们玩卡片，按照卡片上的颜色、形状来拿出相应的几何体，因为正一不认字...
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正一3.3.3课记录3（2019.6.15）
今天由于上课前已经做了一遍，上课时就说不想做了想玩，丽桦老师没有强迫他，任他去玩。然后我和丽桦老师开始做色出色入的比赛，不去管他。我发现对手强就...
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正一3.3.3课记录2（2019.6.9）今天和妈妈一起上333课，正一先给妈妈介绍了规则，按照红色、黄色、绿色的顺序把几何体拿出来再按照这个顺序把几何体放回到“房子”里，然后演示了一遍...
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正一3.3.3课记录1（2019.6.1）
丽桦老师点评： 灯下黑（眼前的东西看不到，说明平时眼前的东西都是大人给他送过来的，他不需要关注这个范围）、左手不动只用右手（说明过度开发了左脑，...
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3.3.3内训课分享2019.5.26 之前对3.3.3的了解仅仅是从丽桦老师的朋友圈里，今天的3.3.3课终于让我这个从来没有摸过3.3.3但对3.3.3充满好奇...
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第26期双证班线上课程总结时间如白骏过隙，一个月的学习已经接近尾声。回想这一个月的学习旅程，真的是充满了挑战，让我感觉既刺激又兴奋，每天都画图到深夜，大脑在不停运转，而内...
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思维导图与关键词一、全新的学习方式 当你学习的时候，你的思路是否清晰？看完的书你是否还记得内容？ 如果答案是否定的，我们要深层挖掘一下原因。可以从结论／假说开始...
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思维导图与英语应用一、快乐学习 优秀者的共同点？ 思维导图是什么？ 二、简单运用 快速记单词 单音素与单词 5大音素与单词 音标、音素与单词 三、复杂应用 思维导...
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思维导图与数学一、思维导图 是什么？ 发明人是谁？ 有什么作用？ 可以用在哪些地方？ 二、数学式思维模式 即发散思维，也叫做扩散思维、辐射思维。 特点：流畅性...