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IP属地：广西壮族自治区
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吴培娟 15/15 执行提示点 《拖延心理学》【R：阅读原文】 【I：重述知识】 在制定了计划之后，不是因为内心抗拒或恐惧，而是因为忘记或是被其他事物分散注意力而拖延了计划的执行，这时还需要...
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吴培娟 14/15 “我感到”句式 《十几岁孩子的正面管教》【R：阅读原文】 【I：重述知识】 用“我感到”句式与孩子沟通，孩子感受到被尊重，不带批评不带指责的沟通，不评判孩子的品行，这样以尊重孩子，尊重...
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吴培娟 13/15 （修改一）坚持到底 《十几岁孩子的正面管教》【I：重述知识】 让孩子坚持做一件事，需要长辈的指导和监督，长辈一直坚持，孩子也就能坚持到底！让孩子有效坚持到底的步骤： 1.先倾听孩子遇到的问...
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吴培娟 12/15 （修改一） 产生各种可能的解决办法 《T.E.T教师效能训练》【R：阅读原文】 【I：重述知识】 当学生和教师都清晰存在的问题时，先收集学生的所能想到的各种解决方案。这里有6个方法： 1.倾听学生的提议，不...
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吴培娟 11/15 解决问题的4个步骤 《教室里的正面管教》
解决问题的4个步骤 《教室里的正面管教》P107-108 【R：阅读原文】 解块问题的4个步骤 这4个步骤提供了一种程序和另一种指导,能帮助学生...
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吴培娟 10/15（修改1） 有目的的练习 《刻意练习》
拆页十 有目的的练习 拆解片段来自《刻意练习》P.33-38 【R：阅读原文】 有目的的练习 有目的的练习这个术语，意味着要比这种天真的练习更有...
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吴培娟 9/15 （修改1）用坏处引导对方思考 《重要的事情说3点》
拆页九 用坏处引导对方思考 《重要的事情说3点》 来自 封荣华 东莞乐享分舵 【R阅读原文片段】 世间的事物，大多都有坏处和好处两个方面...
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吴培娟 8/15（修改1） 《重要的事情说3点》 3回合道歉法
拆页八 长沙麓山分舵 海带 《重要的事情说3点》 3回合道歉法 【R阅读原文片段】 我们该怎么道歉呢？ 原则就是，3回合道歉法。道歉到第四次...
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吴培娟 7/15 创建共同目标 《关键对话》P.83-84
拆页七 创建共同目标 拆解片段来自《关键对话》P.83-84 【R-阅读原文】 创建共同目的 总而言之，当你感到对方和你的目的不一致时，应当这样...