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  • “育”字何意？

    “育”字 上面是“云”， 下面是“月”， 都要仰头去看， 寓意“育“的目的是教人向上 “云”多变， 寓意知识变化无穷； 不同的天气有不同的云态，...

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    故乡小院

    桂下仙人赏星空， 忽扯彩云遮月宫。 天朝二十八星宿， 不及人间色彩浓。 牡丹映霞赛洛神， 紫藤乘风化虬龙。 欲邀天庭...

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    能流进化论的实验证实

    随着文章的发表（Zhenhua Shi,Lingmin Wang,Yingrong Zhang,Zhen Yu.Bidirectional el...

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    无边落木萧萧下，安能辨是春或秋？

    无边落木萧萧下， 安能辨是春或秋？ 天地万物紧相连， 切莫偏心独眼看。 个例自有个例因， 个例不能季节分。 浅草疏柳东风暖， 梨花烟雨唯有春。

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  • 学会倾听也是大学必修的一门技能

    课堂上 地心引力已不是学生低头的缘由 琳琅满目的电子产品和其呈现的各种精神鸦片 给予学生头脑的拉力 已经让学生无暇天空，无暇光明，无暇梦想 自我...

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  • 生命之参照

    生命体千姿百态，物种多样 但它们都有一个共同的特征， 那就是， 都有生命力，或者说新陈代谢。 生命力是所有生命体的共同特征， 是生命体区别于非生...

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  • 能流进化论的草稿（6）

    第六章 三段论的应用 6.1在农业领域的应用 6.1.1揭示病害防治的原因 ...

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  • 能流进化论的草稿（5）

    第五章 三段论 能量供体需要释放能量，能量供体需要接收能量，只有这样才能维持...

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    能流进化论的草稿（4）

    第四章 物质的演变 既然生命的诞生，是为了介导能量供体中的能量向能量受体方向传...

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