IP属地：广东
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结语
在陪伴学习的过程中依据孩子的个性特征，借鉴或创造性地延伸一些活动，对于孩子专注或积极参与的活动长期保持，且要不时地更新版本保持新鲜感。反之...
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应用篇－情绪引导
引导孩子做阶段性总结，当孩子坚持一段时间后，和孩子一起回顾一下整个学习过程，盘点自己的成长点，比如知道更多事物的英语表达，能读更长的句子，...
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应用篇-绘本视频输出
我自己英语较渣，在英语输出这一块，我目前的方法较为简单粗暴。给孩子录绘本视频，引导孩子做些绘本创编。一次给孩子录绘本视频发现孩子在流畅度...
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应用篇－角色扮演与孩子一起进行绘本角色扮演，帮助孩子在情境中学习语言。由孩子自主选择想要扮演的角色。一轮结束后，引导与孩子互换角色。第二轮扮演时，家长适时的...
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运用篇－手工我家小孩平日里喜欢做做手工，涂涂鸦，捏捏泥什么的。把英语绘本或动画片的人和事与孩子喜欢的事情相联结，让孩子切身感受到学习英语带来的乐趣……
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运用篇－预习
孩子天性喜欢玩耍，游戏。启蒙之初给孩子选的材料是RAZ线上绘本阅读。以游戏的方式把英语学习介绍给孩子。每天坚持和孩子一起在App上跟读，...
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运用篇－痛并快乐着
孩子天性喜欢玩耍，游戏。启蒙之初给孩子选的材料是RAZ线上绘本阅读。以游戏的方式把英语学习介绍给孩子。每天坚持和孩子一起在App上跟读，一...
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理论篇-兴趣和情绪
学龄前孩子喜欢看动画片，喜欢游戏，喜欢模仿，喜欢手工，喜爱跑跳等等。我们常用兴趣来解释这一行为。说孩子对某些事情感兴趣。兴趣是由内外两个因...
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开篇
回顾这半年来陪伴孩子英语启蒙的点滴事情，首先我觉得家长的坚持很重要，同时让孩子保有兴趣的坚持更重要。如何让孩子保有兴趣呢？接下来我从兴趣...