区测监考时发现学生普遍存在两个突出问题：一是整体答题速度偏慢，一部分学生无法在规定时间内完成套卷，选择题拖沓、主观题下笔晚，临近收卷仍在匆忙补写...

王崧舟老师课堂精彩过渡语 精读环节 1. 人们常说诗中有画，画中有诗，你能从中读出几幅画来？ 2. 在你觉得值得回味的词句上做上标记或批注。 3...

在教育教学活动中，有些老师似乎自带“学霸体质”，无论接手什么样的班级，所教学生的成绩总能稳居前列，甚至常常摘得第一的桂冠。然而仔细观察会发现，他...

教学反思是教师专业成长的关键环节，不可或缺。它既能留存课堂中的教育机智与教学灵感，规避疏漏与遗憾被忽视，也能为经验总结、行动研究提供鲜活素材，助...

试卷讲评是九年级下学期的核心教学环节。现实中常存在鲜明反差：有的教师耗时甚久、面面俱到，学生却依然困惑；有的教师提纲挈领、精准引导，学生便能举一...

我们都知道，课堂不能只是“老师讲，学生听”。 问题是，大家也都卡在同一个地方：不是不知道要互动，而是不知道怎么把一个知识点，设计成学生真正能参与...

许多道法教师常陷入这样的困境：某知识点讲得条理清晰，学生课堂上频频点头，可考试时知识结合案例分析漏答要点的情况仍层出不穷；教材画的细致全面，学生...

说课要求在极短时间内（通常15分钟），不借助实际课堂教学的生动情境，仅凭语言和有限的视觉辅助，向评委清晰、深刻、有说服力地 “论证” 一节课为何...

管不住纪律？因为你不会给学生“制造麻烦” 你以为学生吵闹是因为你不够凶？错了！ 你以为纪律差是因为惩罚不够狠？大错特错！！ 真相是——你给的惩罚...