【教学札记】2026年3月17日 星期二 晴 情境趣学悟算理，游戏赋能促成长 ——《小兔子安家》教学反思 这两天的数学课堂，充满了趣味与收获。昨...

【启智成长】2026年3月18日 星期三 细抓管理显初心，静待童心共成长 ——一（2）班班主任管理手记 作为一（2）班的班主任，我始终坚信，班级...

【启智成长】2026年3月17日 星期二 用心陪伴守初心，静待童心绽芳华 ——一（2）班班主任管理手记 作为一（2）班的班主任，我每天的工作都围...

【启智成长】2026年3月16日 星期一 以宠为媒，以趣促学 ——一（2）班趣味班级管理手记 作为一（2）班的班主任，我一直琢磨着如何让班级管理...

【教学札记】 情境赋能悟算理，查漏补缺促提升 ——《一起做家务》教学反思 今日上午，我分别给一（2）班和一（4）班上了两节课，每一节课时都十分珍...

【教学札记】2026年3月5日 星期四 晴 以操作为桥，悟数位之理 ——古人计数（二）教学反思 今日顺利完成《古人计数（二）》的全部教学...

【启智成长】 深耕班级细管理，见证孩子小成长 ——一（2）班第二周班级管理手记 时光匆匆，本学期第二周的教学工作已圆满结束。作为一（2）班的班主...

【教学札记】2026年3月3日 星期二 晴 脑洞开一开，表示方法多起来 ——古人计数（一）教学反思 昨天带着孩子们用小棒摆了20 以内的数，还要...

【启智成长】 以身作则传力量，用心陪伴促成长 ——一（2）班班级管理手记 作为一（2）班的班主任，每天与孩子们相处的点滴，既有暖心的感动，也有需...