都说“兴趣是最好的老师”，但作为老师时常会质疑:为什么现在的学生对学习缺乏兴趣呢？ 管老师的有句话说得特别好:“比起学习兴趣更现实的、更靠谱的是学习动力！”是呀，兴趣是有点儿...
发简信
IP属地：河南
-
Day25：激励币的魔法
-
Day24:让点赞激发向上的力量平时我也会用到大拇指，虽然我用的主要原因是这样可以省得说话了，不累，还起到了表扬、回应的效果。 课堂上学生说得好、表现好时，一时想不到合适的表扬的话，就直接竖个大拇指，感觉这...
-
Day23:变批评为表扬，会柳暗花明
看到学生的问题错误，我们的第一反应就是指责，批评，让他改正。把学生弄得不开心，自己也非常生气，所以老师的身体会慢慢出现各种问题，嗓子经常哑着，脸上也很少看到自然灿烂的笑容，师...
-
Day22:让课堂口令挖掘无限潜力
读了今天的内容，我对课堂口令真是越来越喜欢了，我也要用起来。在读的过程中，梳理了一些感觉自己可以拿来就能用的课堂小口令。 坐姿:我是灰太狼，我要抓羊啦。 大声读:谁的嘴巴会说...
-
Day12:习课堂上的思维训练、教师工作
知识的学习最重要之一是思维的训练。 反观自己以往的课是怎么训练学生的思维的呢？设计一些问题。让学生思考、组织语言，回答。每次回答的也就那么几个人。有同学可能好长时间也不举手回...
-
Day7:任务单的第二课时、读讲义、四个阶段
❶ 任务单的第二课时，低年级与中高年级有不同侧重。低年级主要着力于字词句。低年级对课文理解要求不高，课文读正确，读流利，可以加动作表情。反复读课...
-
第6天:任务单的四个任务和第一课时
任务单是习课堂的主要抓手，一节课一张任务单。任务单有四个任务，每个任务10分钟，任务一和任务三是“读”，任务二和任务四是“写”。 任务一和任务二是一组学和习的对应关系，任务三...
-
星火中队，策马争先~记体育节运动会
为期一天半的运动会在欢声笑语与热血拼搏中圆满落幕，全程虽很累，嗓子都哑了，却始终被孩子们的热情与朝气裹挟着。 开幕式的班级方阵入场景象，仍历历在目，孩子们的表现让我很惊艳，远...
-
第5天:习课堂任务驱动、消灭后进生
很喜欢这两节的内容，因为经常会发现自己上课讲得口干舌燥，累得不行，学生却坐着悠哉悠哉，还可以跑个神儿，说个小话。 如何解决？ 我一贯的做法就是提醒、批评，分一些注意力在课堂纪...