持续性评价方案设计 1.初始理解活动 评价目标：体会负数的引入产生新的研究对象——有理数；经历有理数分类的过程，培养分类讨论的能力。 评价任务：...

第六课时内容：有理数的混合运算 学习目标：能够利用有理数加、减、乘除、乘方运算及运算律进行混合运算，提高运算能力。 学习活动：有理数混合运算的顺...

第五课时学习内容：有理数的乘方 学习目标：学生探究、归纳、总结有理数的乘方法则，提高运算能力，进一步体会运算法则研究的一般规律。 学习活动： 活...

第四课时学习内容：有理数的除法 学习目标：学生探究、归、总结有理数的除法法则，理解有理数乘法与除法的可逆性，进一步体会运算法则研究的一般规律。 ...

第3课时内容：有理数的乘法 学习目标：学生探究、归纳、总结有理数的乘法法则，提高运算能力，进一步体会运算法则研究的一般规律。 学习活动： 活动一...

第二课时内容：有理数的减法 学习目标：学生经历发现、提出、分析、解决、应用问题的过程，总结形成有理数的减法法则；理解有理数的加法与减法的可逆性，...

单元学习规划设计 第一课时学习内容：有理数的加法 学习目标：学生结合生活经验，探究、归纳、总结有理数的加法法则，提高运算能力，初步体会运算法则研...

单元学习规划思路 学生在本单元的学习过程中，经历理解运算对象、掌握运算法则、探索运算思路、设计运算程式的过程，逐步培养运算能力。学生在学习本单元...

学习目标 （1）学生经历从具体情境中抽象出数学符号的过程，能从多个角度说明负数引入的必要性，能够阐述有理数与相关对象（整数、分数、数轴、相反数、...