那么，我们需要做的就是，把成长型思维理论转化到一系列领域——我们在规划、教学和评估时集中注意力的地方。这些领域符合成长型思维的不同要素，并给予我...

课堂中的成长型思维理论：改变学生的思维方式 那么，我们如何在课堂上培养成长型思维呢？当我们想让学生拥有成长型思维时，我们应该怎么做呢？ 最重要的...

促进学习目标，意味着让学生把注意力集中在学习过程上，并思考掌握新事物需要什么，包括坚持不懈、尝试不同的策略、重复、犯错误、从尝试和错误中学习。就...

成绩目标与学习目标 成绩目标关乎能力衡量。它关注学生对自己表现的衡量，因此当他们表现不佳时，他们可能会谴责自己的智力，并陷入无助的反应。 学习目...

•误解二：成长型思维意味着，每个人在任何事情上都能获得成功。情况并非如此，成长型思维的要求不高，更容易“防守”。它表明，所有学生都可以学习，学习...

大众对成长型思维的误解 成长型思维不是万能药。德韦克的研究只是为我们提供了一个精确的镜头，通过它来观察学生的思考和学习，然后试图实现改变。成长型...

这充分说明了固定性思维和成长性思维代表了两种不同的思维方式和学习能力。固定型思维模式下工作的学生，他们对认为能够实现的事情，设定了各种限制。在成...

深入了解学生的思维习惯 认知心理学关注的是我们的思维。它并不否认生物和遗传因素的影响，但是它关注的是认知，即我们如何思考，而不是基因和生物的影响...

•思考被视为开放的、变化的。学生会看到思考自己的思维（元认知）的好处。他们明白，通过关注自己的想法，就可以识别出哪些是有效的，哪些不是，然后用这...