IP属地：浙江
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让思维看得见 让知识齐呈现对前期学习的历史知识进行整合，制作思维导图，以知识树、知识框架、年代尺的方式呈现，借此帮助学生梳理知识体系，提高学习效率，提升逻辑思维能力。（以下是节选部分同学作品）
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王国芳《活动型学科课程视角下的议题式教学》怎样在议题的讨论过程中，问题的探讨、学生的活动过程中，可以不丢掉知识？没有理论就没有知识，任何的观念、任何的能力都是空的。只有你对这个理论知识真正掌握了，你的能力和情感才是真...
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从技术到精神的洗礼—华东师大研修第一天感悟在淅淅沥沥的小雨中，研修班的学员们走进华东师大，开启了为期一周的培训学习。 第一场讲座来自于特级教师祝庆东，很牛的人物，上海市唯一的“双特”教师（中学数学特级...
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