第六章进一步讲解了理解的本质，相比之前几章，有点难以消化，需要在继续阅读后再回过头来思考。但在理解水平所能达到的部分内容里，还是很有收获。 要学生理解什么？作...
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《追求理解的教学设计》“随笔*第四周* -
《追求理解的教学设计》*随笔*第三周*第五章主要讲解了什么是基本问题，如何提基本问题。这章最初，引用了杰罗姆的一句话：“对于特定主题或特定概念，我们很容易问一些无价值的问题，也很容易问一些无法回答的困难问题...
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《追求理解的教学设计》*随笔*第二周这几章的学习，对于“理解”一词有了更深入的“理解”。当然，我目前的“理解”肯定也没有符合作者所说的六个侧面。 作者把“理解”分为六个侧面，即“解释、阐明、应...
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《追求理解的教学设计》
前言讲到，对于首次接触这本书的教育工作者而言，你将接触到的理念方法，其中很大一部分与你当前的所想所做是一致的。但是书中必然有些内容会让你去反思重新思考自己的一些备课、...
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《追求理解的教学设计》*随笔 *第一周*初看此书有点吃力，许多语句都不太理解，单是序篇就反复读了几遍，真是很惭愧，原来自己一点理论知识都没的。几遍后，突然发现，书中所说的许多问题都是平时教学中的困惑，而大部...
