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  • 2024-12-25

    郑永辉2024年12月25日工作日志 今天参加了会考的考前培训呀,心里颇多感触呢。距离上一次监考都过去半年啦,时间过得可真快呀。 坐在培训教室里,听着各项要求...

  • 2024-12-24

    郑永辉2024年12月24日工作日志 期末的脚步越来越近了,看着孩子们那一张张纯真又略带紧张的脸庞,我深知复习计划得好好安排起来呀。 字词是基础,我打算利用早...

  • 2024-12-23

    郑永辉2024年12月23日工作日志 今日进入复习阶段了,课堂上的情况却让我有些忧心。本应沉下心查漏补缺的孩子们,却越来越浮躁了。 讲解重点知识时,总有几个小...

  • 2024-12-22

    郑永辉2024年12月22日工作日志 卢勤老师曾做过一个调查:孩子们,一个生鸡蛋,怎么才能打碎? 孩子:捏碎、磕碎、摔碎、踩碎、用斧头凿碎。 卢老师:...

  • 2024-12-21

    郑永辉2024年12月21日工作日志 今日冬至,清晨被寒意唤醒,却未觉丝毫冷意,只因知晓今日家中会满溢别样的温暖。果不其然,亲人们带着满满的爱,为我“投喂”了精心准备...

  • 2024-12-20

    郑永辉2024年12月20日工作日志 今天和孩子们一起学习了五上第八单元习作《推荐一本书》,这真是一次充满惊喜与收获的课程。 孩子们的表现让我感到欣慰,他们积...

  • 2024-12-19

    郑永辉2024年12月19日工作日志 得知明天学校要举办冬至包饺子活动,孩子们那兴奋劲儿,仿佛要把教室的屋顶掀翻。一张张稚嫩的小脸上,洋溢着满满的期待,眼睛里闪烁着光...

  • 2024-12-18

    郑永辉2024年12月18日工作日志 昨天布置了听写默写作业,本想借此夯实学生基础,结果今天的当堂检测却不尽人意。 看着孩子们错字连篇、诗句默写残缺,心中满是...

  • 2024-12-17

    郑永辉2024年12月17日工作日志 今日上课,心中满是感慨。学生们的学习状态啊,真似那变幻的云朵,时而聚拢积极,时而飘散懈怠。 讲解古诗时,部分孩子仿若穿越...

  • 2024-12-16

    郑永辉2024年12月16日工作日志 随着期末的脚步悄然临近,校园里的氛围似乎也变得紧张而又充满期待。走廊上少了些往日的喧闹,孩子们的眼神中多了一丝专注和凝重,而我,...

  • 2024-12-15

    郑永辉2024年12月15日工作日志 真正拥有自信的人,内心深处会发自内心地认可自己,打心底里喜欢自己。他们不会因取得些许成绩就骄傲自满,也不会在遭遇挫折时妄自菲薄,...

  • 2024-12-14

    郑永辉2024年12月14日工作日志 学完了《古人谈读书》,有一些感悟对自己对学生而言都很有启发。 天下读书人甚多,爱读书的故事灿如繁星:牛角挂书、囊萤映雪、...

  • 2024-12-13

    郑永辉2024年12月13日工作日志 今日与一位家长就孩子写作提升事宜进行了交流。“写好作文,勤练笔是关键。”这是我始终向学生及家长传达的理念。 于小学语文而...

  • 2024-12-12

    郑永辉2024年12月12日工作日志 最近几天,我注意到班级卫生状况明显下滑。从起初地面上偶尔出现的小纸屑,逐渐发展到如今大块纸片随意丢弃在教室角落和过道。这种变化实...

  • 2024-12-11

    郑永辉2024年12月11日工作日志 今日在课堂上与学生一同学习冰心先生的《忆读书》这篇叙事散文,冰心先生在文章中回忆了自己幼时、少年时直至老年的读书经历。开篇提到自...

  • 2024-12-10

    郑永辉2024年12月10日工作日志 今日与学生一同学习了《古人谈读书》,这篇文章犹如一座智慧宝库,蕴含着古人对学习态度与学习方法的深刻见解。 从“敏而好学,...

  • 2024-12-9

    郑永辉2024年12月9日工作日志 今天的课堂是围绕着第七单元的词句段运用展开,其中一项重要任务是让学生分组设计元旦联欢会海报的宣传语,把课堂的主导权交予学生们,让他...

  • 2024-12-08

    郑永辉2024年12月8日工作日志 曾经读到过这样一段话:多念别人的好,常修自己的心,世间所有的福德都是你日积月累的善良和感恩,树高千丈不忘根,人若风光需感恩。生命是...

  • 2024-12-07

    郑永辉2024年12月7日工作日志 有位心理学教授说过,小时候的教育会塑造孩子的雏形。经常被反问句“攻击"的孩子,容易自卑、焦虑、甚至出现过激行为!所以别再用反问句伤...

  • 2024-12-06

    郑永辉2024年12月6日工作日志 今日学习了第七单元的习作《____即景》,本单元重点在于让学生初步学习运用描写景物的变化来展现动态美。 课堂伊始,我以一...