岛上鱼儿儿儿

理解是一种高贵的语言，是心灵静默的一种升华。 多一份理解，就多一份温暖；多一份理解，就多一份感动；多一份理解，就会多一层美好。 理解是相互的，没有纯粹的去理解，也没有纯粹的被...

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很久很久没有下笔记录自己的心情了，写日记我觉得是一个好习惯，虽然我没能一直坚持 今天天气灰蒙蒙的,下午还下起了大雨，我不喜欢雨天，尤其不喜欢，特别不喜欢、雨天就像人多愁善感的...

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人生的三把钥匙：接受、改变、离开。不能接受就改变，不能改变就离开，只要你还愿意努力，世界就会给你惊喜！ 愿你拥有人生的三种状态：不期而遇、不言而喻、不药而愈～

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今天读书内容让我印象最深的点是兴趣这个词。兴趣，就是对事物的喜好情绪。爱因斯坦曾经说：“我认为对于一切情况，只有兴趣才是最好的老师。”可见兴趣的重要。是的，一个人只有对某种事...

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这节内容主要是讲述父母在青少年成长中所担任的角色。 1.了解青少年们的不一样，每一个年代节点都有不同的特点，不管是九零后还是零零后，我们在不同时代背景的孕育中长大，我们身上所...

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今天的内容包括三点：开辟蓝海、与时俱进、持之以恒。 首先，开辟蓝海的这一段内容在胡敏老师的讲述中让我想起高中毕业时历史老师在我的留言册上写的那句“心有多大，舞台就有多大”，人...

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今天的读书内容就从如何全面塑造自己展开，书中强调了自律和习惯的重要性。 1.关于自律，就个人而言，深有体会，这不是一件容易的事情。有人说自律的人最自由，我觉得这句话的意思就是...

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今天读书的内容主要是阐述全球胜任力需要哪些能力，书中讲到全球胜任力是以中国根基为基石，顶层是全球视野包括六大支柱。 以下即我对这部分内容的感悟： 1.人文素养：STEM+ST...

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今天读书的内容主要是阐述全球胜任力需要哪些能力，书中讲到全球胜任力是以中国根基为基石，顶层是全球视野包括六大支柱。 以下即我对这部分内容的感悟： 1.人文素养：STEM+ST...

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一、全球胜任力的“四物汤”中我感悟较深的两个方面： 1.办学愿景：无论是公立学校还是民办学校亦或是教育机构，在我看来只要是属于教育行业，那么它的办学愿景则决定着它的未来发展走...

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今天的内容依然是关于教学方式，其中在项目式学习的阐述中，提到了全球教育中心采用了SAGE框架推动项目式学习。而SAGE框架即学生选择、真实体验全球意义、向真实听众展示。 1....

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1.关于教学，虽然我自身不是一个传道授业解惑的人民教师，就我看过的教育学书籍来说自己的看法，在学校教育当中老师起主导作用，在教学过程中遵循“三个中心”分别是学生中心、活动中心...

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20世纪，我们总是强调孩子多学点，多学点，但是到了21世纪，你会发现多学点已经不够。我们需要在信息裂变的社会以此为契机，努力学习。相比古代社会的信息不对等，社会地位不平衡，当...

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3.7读后感 （p35—p39）余婷婷 1.全球胜任力的构成复杂，在进行评估时需要采用定性和定量相结合的方法，并且与前一节中的四个维度的知识要联系起来。从自身来说，工作也需要...

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我们都不是很完美的人，但我们要接受不完美的自己。承受不了的就释放，你不是铁打的，也会委屈，也怕伤害，别人的话可能安慰不了某刻的心情，但愿你多懂心疼自己.

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（1）全球胜任力的构成要素，知识、技能、态度和价值观。这是对全球胜任力的解读也是对全球胜任力的分析。全球胜任力的概念，值得每一个人去思考，思考关于世界、关于国家、关于社会、关...