教学设计方案-2-李晗 李艳芳 ——基于李晗1.0版本修改 一、教学内容 不同材料的物体具有不同的热传导速率 二、教学目标 1.通过实验，明确“不同材料的物体具有不同的热传导...
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教学设计方案-2-李晗 李艳芳
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教学设计-2-魏钊欣，刘然
《不同材料的热传导速度差别》教学设计 教学内容：研究不同固体的传热速度 教学目标: 1、帮助学习者建立起关于温度、热传导、不同材料的热传导速度差别等的科学概念体系 2、会做固...
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练好硬笔字，先从基本笔画开始！（附：笔画详解示意图）大家都想写好一手漂亮的字，既能给自己的形象加分，还能给领导留下一个好的印象。如何把字练好，却困扰着很多朋友们。有的人说，老师，我快写不下去了，越写越不像，怎么办？尤其是不会写...
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教学设计-1-黄传琦
教学设计——迷思概念的转变 待转变的迷思概念：“同一张椅子的木板靠背和金属扶手，金属扶手的温度比木板靠背更低” 一、设计思想 综合研究是科学发展的趋势。《科学》课就该突出科学...
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教学设计方案—1—李晗一、教学内容 迷思概念的转变——以“同一张椅子的木板靠背和金属扶手，金属扶手的温度比木板靠背更低”为例 二、教学目标 1.转变学习者的迷思概念 2.帮助学习者建立起关于温度、...
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教学设计方案-1-陈俊杰
能的转移——不同物质的导热性的教学设计 教学目标： 帮助学生建立起关于温度、热传导、不同材料的热传导速度差别等的科学概念体系 教学重难点： 1、知道不同的物质具有不同的导热性...
