张雪慧

本节课通过收玉米这个情景来探索并掌握两位数减两位数(不退位的），让学生在具体情境中，经历提出问题、解决问题的过程，进一步体加减法的意义并学会用竖式进行减法运算。 学生都已具备...

张雪慧

《填数游戏》这节课是新北师大版一年级下册“数学好玩”这一单元中的一堂课。填数游戏集数的认识、数的顺序、数的应用为一体，并通过实践活动的形式组织教学，教材根据学生生活实际，设计...

张雪慧

课堂里的互动很重要，能一定程度地调动学生的积极性，营造出良好的课堂氛围，但我们要回到学习的本质上，思考“互动的目的与效果”。课堂上通过有效对话，有利于拓展思维的深度与解释能力...

张雪慧

同侪教学法的核心理念是让学生教学生，也就是学生在对教师所提出的问题深入思考后，必须向其他同学清楚说明自己的想法，同时要听取对方的说法。在这个过程中，教师并没有直接展开教学，而...

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本文中希腊哲学家埃皮克提图说:“要养成某种习惯，那就去付诸行动。要不想养成某种习惯，那就避而远之。要想改变一个习惯，那就做点别的事来取代它。”让我感触很深，在没用信息技术时代...