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  • 学习表达爱💕

    [爱心]如何让每天成为表达爱的日子? 请把“你为什么还没回家?”说成“我牵挂你!” 请把“你在干吗?说成“我想你了” 请把“我偏要这样怎么了?”...

  • 格言联璧·存养类

    涵养冲虚,便是身世学问。 省除烦恼,何等心性安和。 原注:涵养全得一缓字,凡语言动作皆是。 存心养性,须要耐烦、耐苦、耐惊、耐怕,方得纯熟。世人...

  • 儿童与青少年焦点解决· 4

    P 39 评估孩子 读书心得: 1、评估小学生(7— 12岁)的孩子要问他们:①最喜欢的玩具是什么?②喜欢跟谁玩?③玩什么游戏?④喜歡户外的哪些...

  • 重新建构的运用(试试看)

    重新建构的指的是,我们基于事情不会只有一个面向,从不同看待事情的眼光,看到当事人的特质、优点、动机、努力,引导他看见事情的其他面向,进而拓展当事...

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    关于心情

    心情如何理解呀 心是我们每个人的一种品质,更是我们的精神家园啊! 情是情意、情感、情绪,我们表达它们的方式和面对它们的真实感受。 那么我们的心情...

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    今日 立春

    日子长青,岁月长暖, 眉目长悦,心福长满。

  • 让学习成为孩子的习惯·仝老师

    ·家长发脾气,孩子没好习惯。 隔代教育对孩子不利。 孩子天生就喜欢和爸爸妈妈在一起。 ①花时间陪孩子 ②花时间学习 ③花时间才叫重视 ④耐心陪孩...

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  • 《道德经》·第四十四

    第四十四章 名与身孰亲? 身与货孰多? 得与亡孰病? 是故甚爱必大费,多藏必厚亡。 知足不辱,知止不殆,可以长久。 译文 名声和生命比起来,哪一...

  • 信言不美  美言不信·八十一

    信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。知者不博,博者不知。圣人不积,既以为人己愈有,既以与人己愈多。天之道,利而不害。圣人之道,为而不争。 【...