240 发简信
IP属地:四川
  • 120
    走在成长路上的我终于影响了女儿

    今天我值班,处理完手上的事,看到女儿用QQ给我发了两张图片,打开一看,原来,是她写的“新年心愿”,并注明“在16岁第一次写下新年愿望,一定努力实现!” 我赶紧打电话给女儿,想...

  • 120
    君儿的生活与工作原则

    2018年7月2日起跟随共读群阅读《原则》,希望自己也能找到自己生活和工作的原则,并在此记下。 一、生活原则 1.晚上11点前睡觉。 2.早上...

  • 3.0践行的收获总结(2018.6.7)

    回顾一路跟着易效能的践行走来,深有感触:1.0固化早睡早起,2.0养成晨间日记习惯,3.0冥想打卡,这一路走来的打卡让好习惯一步一步固化,深切体会到其中的好处,体会到坚持的力...

  • 读《高效能人士的七个习惯》的感悟

    本次又重读《高效能人士的七个习惯》,这七个习惯分别是:积极主动、以始为终、要事第一、双赢思维、知彼解己、统合综效、不断更新。 其中关于积极主动这个习惯我深有感触,收获颇大。以...

  • 《高效能人士的七个习惯》之习惯一—积极主动的启示

    本周作业阅读高效能人士的七个习惯。 今天重新读《高效能人士的七个习惯》之习惯一——积极主动。感觉和上次阅读很不一样,居然好多内容以前都没有注意。书中几段话给我留下了深刻的印...

  • 3.0阶段的三个小目标:(5.19)

    1、养成反思习惯 通过这7周的践行,发现自己非常缺乏深度反思的习惯,总是习惯于忙碌的做事,每天总是做不完的事情,恶性循环,细细思量,许多事情要改善,必须要认真的反思,修正,再...

  • 59班1组3.0阶段第6周小组会分享内容汇总

    【1】冯耀莹第六周小组会分享内容: 冯耀莹总结本周践行情况(5月13日): 1、晨起冥想坚持了,感谢共修的力量。 2、阅读:《搞定3》的阅读。并根据GTD的思想收集200件...

  • 第六周作业:人生200件事

    1、 招聘 2、 面试 3、 登记日记账 4、 登记电子收费表 5、 核对欠款表 6、 登记新增及减少客户表 7、 登记分工表 8、 登记内部交接表及时传递回收 9、 与敏核...

  • 易效能天使班3.0践行第五周

    总结本周(4.26-5.2)践行情况。 一、晨起冥想坚持较好 二、周检视 本周感觉比较焦虑,1、因为工作上的制度变革未能正常实施,事先考虑不允分,慢慢再来改进;2、专业学习...

  • 120
    易效能天使班3.0践行第四周

    总结本周(4.19-4.25)践行情况。 一、晨起冥想坚持较好 二、周检视截图 三、参加PPT学习,做课后练习,对于我这种小白,感觉还是有难度,压力较大,看同学们发的图片很有...

  • 120
    易效能天使班3.0践行第三周

    总结本周(4.12-4.18)践行情况。 一、晨起冥想坚持较好 二、听书 叶老师的时间管理课程,九宫格反思计划。 三、阅读 本周感悟《吃掉那只青蛙》里关于升级核心技能里成为大...

  • 易效能天使班3.0践行第二周

    总结本周(4.5-4.11)践行情况。 一、晨起冥想坚持较好,随着次数的增加,感觉情绪的把控更穏定。 二、听书 叶老师的时间管理课程,没有反思的人生不值得过,反思的5个步骤...

  • 易效能3.0践行第一周

    今天2018年4月4日(周三) 3.0践行第一周作业。 本周开始3.0践行的第一周。收获如下:第一。冥想时间的变化,为了响应组里的打卡号召,以前冥想习惯是在到达单位后才开始,...

  • 读《跃迁》--认知升级的捷径

    巜跃迁》读后感 第一次参加共读活动,在老师的指导和同学们的共读活动中,受益匪浅。 所谓跃迁是一种跨越式成长,一种能量激发下的突变,书中介绍了三个跃迁阶段,即认知跃迁、能力跃迁...

  • 120
    写不下去了,该怎么办?

    今天是参加无戒日更写作挑战营第9天,经历了前几天的激情洋溢,群里议论纷纷,好些小伙伴在讨论着说脑子已被掏空,不知道该写啥了,也有些小伙伴说写不下去了,日更好难。 的确,日更是...

  • 非常细致,刚好需要,谢了:pray:

    写作 | 初入简书的写作指南

    前言:这篇文章主要写给刚开始在简书写作的宝宝,不知道怎么写文章,不知道怎么投稿,不知道怎么排版的宝宝们。初写者可以收藏,遇到问题时找出来看一看。 前两天学习了一个写作观念,要...

  • 120
    写作 | 初入简书的写作指南

    前言:这篇文章主要写给刚开始在简书写作的宝宝,不知道怎么写文章,不知道怎么投稿,不知道怎么排版的宝宝们。初写者可以收藏,遇到问题时找出来看一看。 前两天学习了一个写作观念,要...