‘ 喜欢、想要和需要’是《好的经济学》第四章。主要围绕当今世界各国民粹主义兴起，从集体行动、集体反应等理论出发，分析个性却又共性的个案，由历史到现状，探讨新疫情时代走向。...
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读《好的经济学》‘喜欢、想要和需要’感想之一
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读《艺术的故事》说我理想的教育
“希腊人让我们再次意识到世界上没有完全独立存在的事物，与人类精神相关的一切都相互联系、相互影响，也让我们对智慧有了全新的认识。” “接受音乐教育不同于学习演奏...
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《学校与社会·明日之学校》（杜威著 人民教育出版社）一、译者前言
约翰·杜威是美国实用主义哲学家、教育家和评论家。他于1899年辞去密歇根大学哲学系主任到芝加哥大学担任哲学、心理学、教育学系主任。本书就杜威几种著作的主要内容和特点作些...
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《传习录》上卷徐爱录7
爱问：“‘尽心知性’何以为’生之安行‘？” 徐爱问：“‘尽心知性’怎么会是‘生知安行’的人能够做到的呢？” 先生曰：“性是心之体，天是性之源。尽心即是尽性。...
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《传习录》上卷徐爱录6
爱曰：“昨闻先生‘止至善’之教，已觉工夫有用力之处；但与朱子‘格物’之训，思之终不能合。” 先生曰：“‘格物’是‘止至善’之功。既知‘至善’，即知‘格物’矣。” ...
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《传习录》上卷徐爱录5
爱曰：“古人说知行做两个，亦是要人见个分晓，一行做知的工夫，一行做行的工夫，即工夫始有下落。” 先生曰：“此失了古人宗旨也。某常说知是行的主意，行是知的工夫；...
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