执棋落子在何方

拆三打入的应对： 总结：当分析讲解完了之后，要让学生们马上再重现出来，甚至还需要再带着摆出来。

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一、实战问题解析： 附：实战布局选点问题及官子先手意识[https://wxsgf.99weiqi.com/2023120615/?sgfid=349524462&size=...

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教学实战中，如何计算劫材的多少，双方的应对不同往往差别很多。右下角的黑棋有几枚劫材呢？

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一、实战行棋思路分析 二、实战原理： 还在启蒙阶段的小朋友，如果他先接触了是吃子的题目，那么他会认为围棋就是你想吃我我想吃你，当然在幼儿阶段，确实是这样操作会容易理解，当一段...

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课堂内容： 一、学生实战演示：经过前面两次学习，有必要让学生现场实战对局。 当这个小朋友这么表达的时候，又多次听到他诸如此类的表达，下成什么样子就是某种学习过的知识点了。可以...

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课堂内容简要： 一、先判断强弱 二、实战中如何判断虚实

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课堂内容简要： 一、强调和梳理下棋的心态：1、不下飞刀 2、不中途认输 3、相信自己，不要被掉级的假象迷惑 二、实战问题：

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课堂主要内容： 一、实战棋理引导 二、计算力训练：

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课堂内容重点：每一手都要先判断虚实强弱，再做决策。 3、计算力训练：

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课堂主要内容：下棋要下符合棋理，本节重点是实战中的棋理。

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课堂内容： 一、实战问题分析：敌弱我强则进之徐徐如林。 二、实战问题分析：敌强我弱则退之隐隐如伏。 二、计算力训练：

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课堂内容： 一、课堂计算力训练： 二、实战问题解析： 三、实战对局 总结：1、计算的训练需要孩子们独立观察棋形，锻炼观察能力、独立分析问题、解决问题。2、实战对局的示范让孩子...

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今日课堂主要内容： 一、吃子手段：大头鬼 例题（一） 例题（二） 哲恺、又兮：错误率高一些，需要在耐心上面提高。 甯熙：对错各一半，手数多的题型刚接触。 琸琸、星凯 乐霖，三...