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合作学习与五项管理 2021年6月17日，星期四，晴。 最近，老师们在广泛学习五项管理，热议、讨论五项管理。讨论最多、最激烈的是作业管理。因为作业管理...
减负要改变学习结构 2021年6月3日，星期四，晴。 学生的课业负担主要是指作业过多过滥，造成的低效无效问题。这就出现一个减负与增效的矛盾。考试成绩是...
关于作业批改 2021年6月2日，星期三，晴。 关于作业问题我已经写过好几篇文章了，为什么还要再写这个问题？是因为最近教育部出台了学生作业管理的重要文...
250.合作学习能改变什么？ 我们坚持合作学习研究已经五年了，每年都开汇报交流会。今天下午我们开了2020年合作学习实践研究一年来的总结汇报会。合作学习从起初...
248.合作学习的芝麻与西瓜 老师们对合作学习的误解、误会要多于其他学习方法，这就好比人们对中医的误解。 西医是直奔病灶而去的，缺什么补什么，坏什么割...
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要做专业的合作学习 听了许多所谓合作学习的课，但很少有逃脱形式化命运的，不但低效，而且无效，因为学生更容易逃脱学习责任。只所以合作会低效、无效，是因为不专业...
当老师要像魏书生 今天的中小学老师没有不忙的，也没有不累的。忙和累是今天老师们的基本生活基调。我一直在思考今天的老师为什么会忙？为什么会累？这除了社会巨变带来的节奏...
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说说合作学习的问题 近年来，合作学习成为了许多老师的共识，在课堂里不用点合作学习就显得不够时尚，不够现代。所以，无论什么课程的课堂里都能听到“合作”两个字...
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