哇，太快了，转眼就21天了。一开始听到打卡21天有点害怕。但是每天在群里打卡，大家互相激励伙伴。给了我很大的动力。 人们常说养成好习惯需要21天，在这21天里和孩子讲绘本。一...
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绘本讲师训练营【59】期20/21打卡总结 -
绘本讲师训练营【59】期20/21阅读原创——《第一次上街买东西》孩子在看的时候也会指着一些简单的字一起读。这本书在班里已经一起分享很多次了，孩子也会自主那着绘本看着图片讲故事。上街买东西是让孩子着迷的一件事。那个有着琳琅满目商品的超市是让...
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绘本讲师训练营【59】期19/21阅读原创——《小塞尔采蓝莓》小塞尔采蓝莓 当你把《小塞尔采蓝莓》捧在手里，孩子们就会不由自主的围过来想听这本绘本。 在阅读过程中我们一起感受到它的文字、绘画、故事、人、动物、自然景色所散发出一种和谐、美...
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绘本讲师训练营【59】期18/21阅读原创——《和我一起玩》《和我一起玩》 美国作家玛丽荷艾斯，绘本《和我一起玩》，这个故事讲述了一个小女孩，在晴朗一天，来到了草地上玩。她想和蚱蜢玩，可是刚一走近，蚱蜢就蹦到草丛里去了;她想和青蛙玩，...
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绘本讲师训练营【59】期17/21阅读原创——《天空在脚下》这本绘本作者以充满情感的创作，将画面赋予了借喻的意味，使我们在欣赏静态画面的同时，好像能感觉到音乐的旋律。它引领着我们的情绪不由自主地随着情节辗转起伏。 书中主要介绍了主人公...
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绘本讲师训练营【59】期16/21阅读原创——《喜欢盒子的人》人们嘲笑喜欢盒子的人，觉得他古怪而又不合时宜。其实，他在以一种特别的方式表达自己，而儿子也渐渐理解了父亲那与众不同的爱。 《喜欢盒子的人》荣获1996年...
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绘本讲师训练营【59】期15/21阅读原创——《影子丢了》棉棉今天不开心，捉迷藏的时候，同学们只抓她一个，她的东西也一件件消失了，就连她的影子，也随着破碎的路灯丢了。温柔的妈妈陪在棉棉身边，帮她一件件找回失去的东西…… 当我还是孩子...
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绘本讲师训练营【59】期12/21阅读原创——《落叶跳舞》越少的文字，留给孩子们的想象空间越大，这也许是绘本给我们最大的魅力。而这册只有一种元素——落叶，它所表达的用意也只能用眼睛去看，用耳朵去听，用心去感受。 沙沙沙，起风了，在冬...
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绘本讲师训练营【59】期13/21阅读原创——《云朵面包》《云朵面包》 这本书很吸引孩子的眼球。 看，孩子看完就把自己最爱的画面都描画出来了。 以大幅画面为主文字为副，文字写得非常的精练简洁，这就是绘本的魅力所在!它需要成人用自己的...
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绘本讲师训练营【59】期12/21阅读原创——《和我一起玩》《小老鼠裁缝店》 今天早上和小朋友一起读了一本既有趣又生动的课外书，《小老鼠缝纫店》。 裁缝店的老板小老鼠丽丝没活干了。她不想让她的裁缝店关门，于是挨家挨户的问，希望能找...
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绘本讲师训练营【59】期10/21阅读原创——《两列小火车》两列小火车沿着铁轨出发了，嘟嘟嘟，呜呜呜，向西走，它们到底要去哪里？它们之间又有什么故事呢？ 故事里有两列不同造型、行走不同路线的小火车。两列小火车中，一列是流线型的新火车，...
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绘本讲师训练营【59】期9/21阅读原创——《影子是我的好朋友》《影子是我的好朋友》 我们班的孩子对影子充满好奇。在平时一日流程中总有那么点时间他们会自由探索影子的世界。 所以推荐一下．孩子对于身边的事物总是充满好奇．特别对于影子．孩子曾...
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绘本讲师训练营【59】期8/21阅读原创——一堆好朋友《一堆好朋友》 这是一本关于友情的故事：小企鹅总是非常忧伤，因为她不会飞，但她仍然很努力，没有放弃想飞的愿望，她就想去高高的云端看一看，她做过非常多和尝试，但还是飞不起来。 ...
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绘本讲师训练营【59】期7/21阅读原创——《一个下雨天》《一个下雨天》 故事讲述的是发生在一个下雨天里的好玩的事。浑身湿漉漉的小猪急急忙忙跑了回来，引起了在看报纸的山羊伯伯的注意，故事就这样开始了……随着小猪躲雨的遭遇，一群群动物...
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绘本讲师训练营【59】期6/21阅读原创——《图书馆的狮子》《图书馆的狮子》 一头狮子，进入了图书馆。它在馆里走了一大圈，嗅嗅目录盒，蹭蹭书架，趴在故事区睡觉，跟孩子们一起听故事，不吵不闹，人们都很喜欢守规矩的狮子，把它当馆内最舒服的...
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绘本讲师训练营【59】期5/21阅读原创——《幸福的种子》
《幸福的种子》读后感：一些摘抄 1.如果不是伴随心灵的满足，不论歌曲或词汇都很难留下记忆。 2.图画书对于幼儿没有任何“用途”，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。...
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绘本讲师训练营【59】期4/21阅读原创——《幸福的种子》好的图画书是什么样的 人需要养成自己的品位，吃食物要能品味出食材的好坏，穿衣服要讲究质感和剪裁，生活才能有一定的品质。同样的道理，阅读也需要养成一定的品位。对于图画书，也要学...
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绘本讲师训练营【59】期3/21阅读原创——《幸福的种子》
亲子共读绘本，它的目的不应以传递知识、指导思想为主。而应该让孩子、父母充分享受阅读的乐趣，“图画书应该是一座桥梁，让大人通过图画书向婴儿说话，或通过亲子间的交谈，让大人与孩子...
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绘本讲师训练营【59】期2/21阅读原创——幸福的种子
读绘本，并不是让孩子自己读的，也不是家长简单读给孩子听的，那么科学的共读方法是什么样的呢？读绘本也不是为了让孩子学习知识的，那么读绘本有哪些意义和作用呢？什么样的绘本比较适合...
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绘本讲师训练营【59】期1/21阅读原创——培训总结为期3天的培训紧张而又充实，虽然已经结束，但对于这几天发生的事情仍然记忆犹新。下面跟着自己的记忆回顾一下这3天发生什么有趣又充满挑战的事情： 第一天 上午笑容甜美的班班王玲老...