《大夏书系·活在课堂里》 李政涛 直面ChatGPT，教师如何绝处逢生？ 教师不是简单训练出来的，教育的问题也不是单靠机器程序设定能够解决的。无...

《大夏书系·活在课堂里》 李政涛 当教师遇上人工智能 什么是人工智能无法替代的？决定教师能否被替代的，不是人工智能，而是教育的本质，是学生的需要...

《大夏书系·活在课堂里》 李政涛 新时代中国教师的教学新基本功 身逢伟大新时代的中国基础教育教师，至少需要具备六项新基本功。第一个新基本功：立德...

《大夏书系·活在课堂里》 李政涛 理论对课堂有用吗？ 我时常感受到两种傲慢：理论的傲慢和实践的傲慢。前者属于理论研究者，后者属于实践工作者。它们...

《大夏书系·活在课堂里》 李政涛 第七辑 教师发展的课堂 真正的师生关系，教师要有尊严感，学生要有敬畏感，师生之间要有距离感。 一旦课堂变成日常...

《大夏书系·活在课堂里》 李政涛 第六辑 未来的课堂 未来的课堂，是用“线”来联结和牵引的课堂。这个“线”就是网络，它起先把人类的教育、世界的课...

《大夏书系·活在课堂里》 李政涛 创建“以脑为导向”的课堂 读懂人，是上好课的基础。人之为人的核心在于“人脑”。了解人脑，运用脑科学知识，是让课...

《大夏书系·活在课堂里》 李政涛 以科学精神为魂，以科学思维为核 华东师范大学现任校长钱旭红院士曾言，科学教育的核心，是要培养学生以科学精神为灵...

《大夏书系·活在课堂里》 李政涛 第四辑 世界的课堂 中国传统的教学活动具有鲜明的特点。其一，重视学习，以学生的学习为中心。《论语》的开篇是《学...