我的摘录： 虽然野地一直都是寂静的，但直到兔子出现，才令人意识到之前的寂静是多么梦幻虚无。风吹草动，心意荡漾，云影飘移，思绪恍惚。 等尘埃落定，...

《做学生欢迎的班主任》李迪 不利于师生感情和谐的原因 一 教学单调乏味，无法激发学生的学习兴趣 在课堂上，教师教学一成不变、单调乏味，没有因材施...

《做学生欢迎的班主任》李迪 公平、公正、尊重——赢得“问题学生”的信任 我认为，对这些学生，我们可以不爱、不喜欢他们，但必须尊重他们，做事只要公...

《做学生欢迎的班主任》李迪 和谐师生关系的几个原则 凡是与学生感情深厚的老师，多有一个良好习惯——和学生谈心。但是，谈心是需要情景铺垫的。老师若...

《做学生欢迎的班主任》李迪 第六章 爱情教育奏鸣曲——“早恋”是拉近师生关系的契机 老师防止学生早恋的重点，应该放在对学生进行健康的感情教育、自...

《做学生欢迎的班主任》李迪 和男生建立良好的关系 以柔克刚 男孩最怕什么？很显然，他们最怕没有人理解、没有人支持，以及没有自由！男孩虽然事事粗心...

《做学生欢迎的班主任》李迪 如何和女生建立良好的关系 习惯性打架 你如果做善事，人们会说你必定是出于自私的隐秘动机。不管怎样，还是要做善事。 我...

《做学生欢迎的班主任》李迪 第三章 与“小团伙”的相处——让“小团伙”成为和谐师生关系的催化剂 教育心理学理论认为，班级是个群体，学生是由两种不...

《做学生欢迎的班主任》李迪 有板有眼强后弱 教育生活也是一首歌，教育的节奏也应该有强有弱。在教学过程中，一味逞强的老师并不明智，很容易激起学生的...