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2026154【素·慢成长】日记录
今天是围绕六一庆祝活动转的，早上观看了学校孩子们的六一文艺汇演，节目不多，但都是精心准备的参加区级展演的节目以及年级组精心筹备的节目，不少节目都...
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2026153【素·慢成长】日记录又是忙乱的一天，似乎也不知道忙些什么，但是也没停歇。早上，联系外出培训相关事宜，预算，联系送教相关事宜。查看教学设计，提醒修改。最后一节课听课，...
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2026152【素·好课记】No.17芙蓉楼送辛渐/王林波一、导入 1.板书“送”，谁能组一个词？送别。其实古诗中，很多是写送别的场景的，有没有想到哪一首？教师出示诗题，学生背诵，强调其中的名句。依次出...
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2026151【素·有所摘】你怎么开始一天，就怎么度过一生
1将早晨过得从容一点 有一句话是：你怎么开始一天，就怎么度过一生。早晨是一天的开端，如果可以稍微早起一点，你就可以更从容地安排一天的任务。 比如...
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2026150【素·好课记】No.16 小壁虎借尾巴/史春妍
一、出示情景，揭题导入。 1.出示情境：童话小剧场 2.出示：壁虎 墙壁，联系环境，为什么叫小壁虎？ 3.出示第一段：演示小壁虎挣断尾巴逃跑了讲...
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2026149【素·慢成长】小满 小满这一周，听名师课堂，继续学习。随着教研活动一起学习了五节课，一年级史春妍老师的《小壁虎借尾巴》（还没来得及发），二年级史春妍老师的《黄帝的传说》...
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2026148【素·好课记】No.15《蝴蝶的家》/王林波
一、导入 1.依次出示蜜蜂、蚂蚁、燕子、蜗牛的图片，询问家在哪里？出示蝴蝶图片，蝴蝶的家在哪里，教师板书课题。 二、新授 1. 自读课文，想一想...
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2026147【素·好课记】No.14 手指/蒋军晶
一、导入 1.指名学生上台介绍手指。 二、新授 1.第二段、第三段开头直接写大拇指食指，第四段写中指，写法略变，第五段开篇直接写无名指小拇指。 ...
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2026146【素·好课记】No.13宝葫芦的秘密/王林波一、导入 1.《我要的是葫芦》课文学过吧？你见过葫芦吗？如果葫芦前面加一个字，宝葫芦，你觉得宝葫芦可以做什么？板书课题。秘密两个字让学生帮忙提醒...