怎样更好理解两位数乘一位数的算理，教学时候借助点子图、竖式和计数器沟通，感悟运算一致性，发展运算能力，课堂可以借助生成式算理互动小程序来助力课堂...

小学数学这样教 文/罗丽卿 一、内容摘要 面对学生的异样生成，如果采用是非分明的态度，将不同标准答案的生成一律视为错误，并将之归因为“没学好，不...

小学数学这样教 文/罗丽卿 一、内容摘要 教学的过程实质上是“育人”的过程，学校教育的一个重要作用就是实现学生从孤立个体向社会成员的转化，...

小学数学这样教 文/罗丽卿 一、内容摘要 “变教为学”，期望数学教学的过程成为学生，教师以及创造知识的前人的“三边互动”。学生学习的过程不...

小学数学这样教 文 /罗丽卿 一、内容摘要 按照逻辑学所说，人的思维有三种形式，即概念、判断、推理。推理就是从一个或者几个已知判断得到新...

小学数学这样教 文—罗丽卿 一、文章内容 .三位数乘两位数教学设计 学习目标:经历对125×12多种笔算方法，探寻过程对比不同方法的比较过程，以...

小学数学这样教 ——第一章第三节 文/罗丽卿 核心内容 ①长方体的六个面都是长方形，与几位熟识的小学数学教师谈起此事，得到的解释️️️ ️·正方...