深度思辨——故事中思辨 ————听吴正宪老师《解决问题》有感 一、从生活情境到数学信息 同学们，上课！请大家集中注意力，我们开始今天的数学课。 请看屏幕，画面中有树和两只猴子...
IP属地：云南
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2026-05-19深度思辨——故事中思辨
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2026-05-18行走不止，数学不息 ——听吴正宪老师《行走中的数学问题》
行走不止，数学不息 ——听吴正宪老师《行走中的数学问题》 数学源于生活，又高于生活。日常行走这一平凡场景，实则藏着简洁而深刻的数学逻辑。吴正宪老师的课堂以“行走” 为切入点，...
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2026-05-17打开一扇窗，看见规律的力量
打开一扇窗，看见规律的力量 文/罗丽卿 —— 听吴正宪老师执教《商不变的规律》有感 走进吴正宪老师的课堂，仿佛推开一扇窗，窗外是儿童真实的思考，窗内是数学规律生长的过程。整节...
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去伪存真 ——听吴正宪老师“因数与倍数”一课有感
去伪存真，溯源本质 —— 听吴正宪老师执教《因数与倍数》一课有感 文/罗丽卿 2026 年5 月 16 日 上午 近日，有幸线上学习吴正宪老师执教的《...
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2026-04-26课例研讨 整数除法一
研师三人行——《整数除法一》 研课进学校 教学主张提炼：指向深度学习自主课堂 编辑：一、深度学习 二、自主课堂 好的教学 善的教育，包括了——符合倡导回归，小学2014好课的...
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这是“父亲们站出来”的时代——读张文质《做足够好的父亲》一书有感 我国著名学者张文质在《做足够好的父亲》一书中提出了一个非常重要的现象——“像一位人类学家所指出的那样，母性是天然的，父亲是需要为社会与...
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怎么买最省钱(若干思考)一、借助豆包提问 ①()✖️9+()✖️3＝30请你结合算式。生成课堂互动人工智能软件，要求软件辅助学生理解题目含义，且能有序思考。 反思:①学生怎么能想到...
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三年级数学学习支架作业纸
审题支架：三步圈画法（先做这一步！）1. 圈条件：用“”圈出题目中的关键数字和关系- 前年：308户- 去年：是前年的4倍- 今年：比去年增加157户2. 圈问题：用“”圈出...
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【教学有方】怎么样更好理解两位数乘一位数算理怎样更好理解两位数乘一位数的算理，教学时候借助点子图、竖式和计数器沟通，感悟运算一致性，发展运算能力，课堂可以借助生成式算理互动小程序来助力课堂理解。 一、在点子图圈一圈，算...
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