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  • 同读《庄子》第十八天 应帝王

    不知不觉,已经学到庄子内篇的最后一篇应帝王。本篇阐述了庄子不治为治,无为而治的主张。 做国君的如果凭借自己的意志来推行法度,这样治理天下,就好像徒步下海开凿河道,让蚊虫背负大...

  • 同读《庄子》第十七天 大宗师4

    今天的三段讲述了进入“道”的境界的方法以及一切都是“命”安排的。把万物碎成粉末不是为了某种道义,把恩泽施于万世不是出于仁义,长于上古不算老,回天载地、雕创众物之形也不算技巧。...

  • 同读《庄子》第十六天 大宗师3

    今天学习的章节用两个故事。 一个是子来生病将要死去,子来说:“父母对于子女,无论东西南北,他们都只能听从吩咐调遣。自然的变化对于人,则不啻于父母;它使我靠拢死亡而我却不听从,...

  • 同读《庄子》第十五天 大宗师2

    今天学习的这部分,很有气势。层层相依、环环相扣。 “道”是真实而又确凿可信的,然而它又是无为和无形的;“道”可以感知却不可以口授,可以领悟却不可以面见;“道”自身就是本、就是...

  • 同读《庄子》第十四天 大宗师1

    今天开始学习大宗师,“大宗师”意思是最值得敬仰、尊崇的老师。谁够得上称作这样的老师呢?那就是“道”。庄子认为自然和人是浑一的,人的生死变化是没有什么区别的,因而他主张清心寂神...

  • 同读《庄子》第十三天 德充符2

    用两天的时间读完德充符,里面描画出一系列外貌奇丑或形体残缺不全的人,但是他们的“德”又极为充实,这样就组成了自成部分的五个小故事:孔子为王骀所折服,申徒嘉使子产感到羞愧,孔子...

  • 2019-05-03

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  • 同读《庄子》第十二天 德充符1

    学习德充符,先学习下标题的含义。庄子在本篇里所说的“德”,并不是通常理解的道德或者德行,而是指一种心态。庄子认为宇宙万物均源于“道”,而万事万物尽管千差万别,归根到底又都浑然...

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    发送字符串时,特殊符号 + % 空格,根据需要, 一般需要先替换下。短信需替换%和+ ·"+ %".replace("%","%25").replace("+","%2B")...

  • 青ch⭕于蓝😀

    第11天

    不同的树有不同用途,人皆知有用之用,而莫知无用之用也。人生在世不也是一样的嘛!天生我材必有用,相信自己相信我们,生活挺好! 南伯子綦在商丘一带游乐,看见长着一棵出奇的大树,上...

  • 第十天

    凡事亦然:始乎谅,常卒乎鄙;其作始也简,其将毕也必巨。无论什么事情恐怕都是这样:开始时相互信任,到头来互相欺诈;开始时单纯细微,临近结束时便变得纷繁巨大。《庄子》中的很多话语...

  • 第11天

    不同的树有不同用途,人皆知有用之用,而莫知无用之用也。人生在世不也是一样的嘛!天生我材必有用,相信自己相信我们,生活挺好! 南伯子綦在商丘一带游乐,看见长着一棵出奇的大树,上...

  • 同读《庄子》第十一天 人间世4

    五一放假反而有了更多的时间读一读,今天学习的章节讲了三个故事,南伯子綦商丘游遇见高大树木、异形支离疏免除劳役终享天年、孔子遇楚国隐士。这三个故事大都是在讲有用与无用的问题。如...

  • 同读《庄子》第十天 人间世3

    今天学习,遇到了典出于此的螳螂挡车,不自量力。 螳螂奋起它的臂膀去阻挡滚动的车轮,不明白自己的力量全然不能胜任,还自以为才高智盛很有力量。养虎的人从不敢用活物去喂养老虎,因为...

  • 同读《庄子》第九天 人间世2

    上节学习了,颜回分析了去卫国想到的办法都行不通,孔子也根据其想法一一分析了存在的问题、处世的危险,引出颜回请教好的方法。 孔子提出:“斋戒清心”。颜回说:“我颜回家境贫穷,不...

  • 同读《庄子》第八天 人间世1

    今日开读《人间世》,开头还是直接讲故事,这篇用的是用颜回准备去卫国前与孔子的对话。 从对话内容,颜回说明了去意和依据,而孔子一一指出存在的问题,说明处世的危险,层级逐步提升,...

  • 同读《庄子》第七天 养生主

    今天学习养生主,又遇到了典出于此的庖丁解牛、游刃有余、踌躇满志。可以说离开学校放下书这么多年,这几个词是有,但是理解并不深刻。今日再见到,通过对文章的进一步学习,理解便更进了...

  • 同读《庄子》第六天 齐物论4

    今天读完《齐物论》,最后是庄周梦蝶的故事。“庄周梦蝶”过去从未有过深究,心里面想的也就是庄周梦到了蝴蝶,今日读来,才知是庄周梦到自己变做了美丽的蝴蝶。 有一回,庄周梦见自己变...

  • 同读《庄子》第五天 齐物论3

    经过几天学习,慢慢适应庄子的表达的方式,内容表述非常别致。 天地与我共生,万物与我为一体。客观存在的一体加上我的言论就成了“二”,“二”再加上一个“一”就成了“三”,最精明的...

  • 同读《庄子》第四天 齐物论2

    今天继续学习“齐物论”,尽管有些难懂,但还是见到了自己“知道”过得“朝三暮四”, 早上给三个橡子,晚上给四个橡子,猴子大怒,早上四个晚上三个,猴子才欢喜。实质没变,却让猴子受...