第 29 - 30 讲着重探讨了数字时代下学习社区的构建以及教师角色的深度演变。在学习社区方面，数字技术打破了地域限制，使得全球范围内的学习者能够汇聚一堂，形成多元...
IP属地：广东
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《数字时代的学与教》——读书心得（六）
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《数字时代的学与教》——读书心得《五》
这几讲强调了从传统教学向以学生为中心教学模式的转变。在传统教学中，教师主导课堂，学生多是被动接受知识。但在数字时代，信息获取极为便捷，学生能够主动探索知识。这就要求教...
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《数字时代的学与教》——读书心得（四）
读《数字时代的学与教 1》的第 21 讲 - 第 25 讲，收获颇丰，对数字时代的教育有了更深层次的认识。 书中提及的精熟教学法与差异化教学令人印象深刻。精...
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《数字时代的学与教》——读书笔记（三）
在阅读《数字时代的学与教 —— 给教师的建议 40 讲》的第 10 - 20 讲时，我深刻感受到数字时代给教学带来的巨大变革，尤其是在教学资源和评价方面。 书...
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《数字时代的学与教》读书笔记（二）
阅读《数字时代的学与教 —— 给教师的建议 40 讲》的第 6 - 9 讲，我对数字时代的教学方法与策略有了更深入的思考。 这部分内容指出，在数字时代，合作学习变...
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东纵小学实践信息化教学专栏
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数字时代的学与教》读书笔记（一）
阅读《数字时代的学与教 —— 给教师的建议 40 讲》的第 1 - 5 讲后，我对数字时代教育的变革有了新的认识。 这几讲强调了数字技术给教育带来的巨大冲击与机遇。数字...
