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  • 《“新基础教育”教学改革指导纲要》读后感

    暑假读了《“新基础教育”教学改革指导纲要》,发现它并不像以前的一些理论书籍一样高深难懂。书中结合很多我们教学中的一些实例进行分析和解读,使自己对“新基础”的一些专业词汇有了更...

  • 我的教师职业幸福感

    古往今来,人们对“幸福”有过多种诠释,尽管说法不一,但有一点是统一的,那就是生活美满,精神充实。教师职业社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福,但这并不意味着就没有了教师的职业幸...

  • “读”学生的需求——读《“新基础教育”研究手册》第四章有感

    通过读第四章154——202页感悟颇多: 首先想到的是学以致用,怎样通过理论的学习应用于教学中。怎样用呢? 1.要认真解读课程标准和教材,研究教材内容,开发教材知识过程形态中...

  • 重塑自己 以促发展——读《“新基础教育”研究手册》第二章有感

    继续研读《“新基础教育”研究手册》,发现它是一本教会我们研究的手册,同时也是一本对我们教育情感唤起的励志书籍。这本书给了我很大的触动,引发了我对教育教学、对自身提升上的思考。...

  • 探索“新”的教育之路——读《“新基础教育”研究手册》第一章有感

    暑假我开始阅读《“新基础教育”研究手册》,这是我读的第二本“新基础教育”研究丛书。是一本开展“新基础教育”研究的指导性工具书。经过几天时间,我读完了第一章《“新基础教育”研究...

  • :blush:看你这样的记录与汇报总结,觉得自己也应该行动起来!加油,向你学习:+1:

    写在5月的第一天,2017已过去三分之一

    时间真是指缝的流沙,转眼今天已经是小长假的最后一天了。 5.1!表示今天是5月的第一天。呀,四月都已经结束了,想想这一年都已经过去1/3了呢。 ...

  • 120
    写在5月的第一天,2017已过去三分之一

    时间真是指缝的流沙,转眼今天已经是小长假的最后一天了。 5.1!表示今天是5月的第一天。呀,四月都已经结束了,想想这一年都已经过去1/3了呢。 ...

  • 断舍离日记02:关闭朋友圈后,我丢掉了我的虚荣心

    一个月前,经过深思熟虑,我决定停用微信朋友圈功能。从此之后,我无法更新朋友圈,别人也看不见我的朋友圈。若他们点进我的朋友圈,系统会提示:该朋友暂未开启朋友圈。 为何我要关闭朋...