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习作《我来编童话》的教学设计 【教学目标】 1.激发学生创作热情,充分调动学生的情感,引导学生入情入境,使学生不仅学会写作,更陶冶情操。 2.要求学生能根据所创...

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一、游戏引路，激发兴趣（循循善诱之美） 同学们，今天上课之前先来玩个游戏，看看谁拥有一双火眼金睛。 火眼金睛不仅可以帮我们在游戏中取胜，还可以让我们在作文...

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教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能说说诗句的意思。 3、理解诗意，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。 教学...

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一.谈话导入 1.同学们，我们在哪个班呀？对，我们三（1）班是一个团体，我们的班长同学，我想问问你，作为班长你要给其他同学起什么作用呢？（作为班长在严格要求自己，要给同学们做...

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预习”是一种良好的学习习惯，是课堂教学中的重要环节。它作为学习过程的起始阶段，在提高学习效率方面有着重要的作用。通过预习，学生可以了解学习内容的重难点，认识新旧知识...