1.提供足够的探索空间，让学生主动把整数四则混合运算的有关知识推广到分数四则混合运算中来。在此之前，学生已经掌握了整数、小数四则混合运算的运算顺序和运算律，并能应用运算律进行...
发简信
IP属地：陕西
-
分析六年级上册第五单元教材编排
-
“懒”老师和“勤”学生我想只有“懒惰”的老师们，才能培育出“勤奋”的学生吧。 随着孩子们年级的逐渐增高，我慢慢的“懒”起来，于是在相对简单的课时学习时，我个人大胆的“偷个懒”，让娃娃们运用学过的旧...