麓城外国语小学双区实验校项目信息化教学写作，支撑学校信息化教学研究与实践。
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《数字时代的学与教》读后感（三）
引用《数字时代的学与教》P172 高效课堂强调学习的高效率、高效果与高效益，但必须建立在培养与彰显学生思考能力的基础上。教师依照教学进度安排课程内容，通过提问与学生反馈...
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《数字时代的学与教》读后感（二）
引用《数字时代的学与教》P92-93 将学生分成小组进行学习活动，不仅有助于学生学习社会沟通与协作技巧，更能有效帮助教师分摊教学重担。通过任务指派给小组、经由分工...
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《数字时代的学与教》读后感（一）
引用《数字时代的学与教》P163 应该说“没有学不会的学生，只有教不会的老师”。每一位老师都受过教学专业培训，具备学科知识背景，并熟悉各种教育理论、教学方法和学习...