号号的地方

语言知识包括语音、词汇、语法、语篇和语用知识，在对一级、二级和三级的要求中，我看出了课程标准要求的层次性，也看到了教材螺旋式上升设计的根本依据。在读的过程中，反思我们教学中对...

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研读《义务教育英语课程标准》1-3页，我学习了课程的性质和课程理念。 “义务教育阶段英语课程体现了工具性和人文性的统一”，所以我们应该用英语解决问题，用英语思维思考生活中面对...

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今天主要读了王老师对于叙事教育的初探索，他是善于观察的人，从班主任处理两个学生的矛盾就能生成新一周的主题德育内容，其实我们也应该注意故事的积累，目前我都是讲自己的故事给学生听...

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教育叙事基本构成要素是“事件+反思+主张”从这句话，我是不是可以反思晓莹时间，事件是晓莹这半学期的进步，同学们对他的鼓励和帮助，还要加上晓莹对于小组内帮助的回应，比如说，她在...

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周六下午，阿谨和朋友锡锡在家里玩，玩到下午4点，阿谨眼皮开始打架，锡锡也想和他一块睡觉，两人一块躺在床上预备入睡。 锡锡躺了一会，让妈妈自己回家，而他独自在我家的坚强有些拉跨...

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迈考特老师的学生要求老师给他们的期末打分，很明显，迈考特老师不是常规考试，他的期末测试没有常规的题目，他却要求学生自我评估。 学生迷惘地不知所以，迈考特老师提出“教育是什么”...

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早饭点了一份青菜，一个素包，一碗豆浆，边吃边想念着炸鸡腿的香脆滑嫩，吃到最后，感觉还没饱，不知道真没饱还是心心念念放不下，决定去买个炸鸡腿。 小跑，买回，落座，迫不及待入口，...

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其实我一直思考，这章吟唱菜谱的课，我读的意犹未尽，其实在迈考特老师带领同学们去广场上野餐的时候，我就就感觉到了有意思，我想迈考特老师应该是顶着巨大的压力，而且前面他也...

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“为打发时间使学生空闲而布置作业对学生是一种侮辱，他们知道什么时候你在胡说八道或者浪费时间”“我不会将无知作为借口，也不会将自己所受教育的不足当成避难所。”我很喜欢这两句话，...