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  • 【每日触动点】他究竟是谁?

    我不知道该用哪个词形容他?幼稚、情绪化、孤注一掷……这里的每一个形容他,都还不过瘾。 每天在同一屋檐下,我常常感觉是新认识。不理解他的所思所想、...

  • 【每日触动点】关于孩子教育吧

    关于孩子教育,这是我每天都逃离不开的话题。在单位,我们谈论讨论别人家孩子的教育;在家里,我们聊自己家孩子的教育。可是聊来聊去,问题还是问题,并且...

  • 【每日触动点】【读书记】写作进行时的讨论与帮助;目标+路径

    继续阅读王荣生教授《写作教学教什么》一书,第二节内容由郑桂华老师所写。今天阅读4页,主要围绕“作文教学过程化探索的两条思路”展开。 这两条思路分...

  • 【每日触动点】我逼着让孩子说谎了

    儿子生病请了两天假,有作业要补上。本说好体育课上补完语文生字作业的,结果放学回家好一会,当我翻看时,他依旧没有写。 “你下午回来做了什么?”我用...

  • 【每日触动点】适度即可

    情绪不佳,从早上开始。 原因有二:一是醒得早,本应该继续睡,却拿起手机乱翻信息,干扰了休息时间。二是跑了两次,有点过度引发身体疲乏。 于是,首先...

  • 【读书记】设置行为规则:坚守职责,独绝孩子在行为上越界

    《看见孩子》准则3明确父母和孩子的职责 行为规则不是告诉孩子不要做什么,而是告诉孩子我们怎么做。 当你看到妹妹打哥哥时,你本能地说:“别打哥哥了...

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  • 【生活记】如何屏蔽那些自以为是的人话?

    办公室一位中年妇女,平时几乎没有来往,只是偶尔礼节性地搭话。 这是与她在一个办公室里的第四年,对于她自以为是的说话方式和内容,我应该早已习以为常...

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  • 【生活记】星期一的马不停蹄

    5点45分起床,继续读书打卡,睡好了精神爽,所以读得很投入,效果也不错。 6点20分下楼去广场跑步,腿部没有前两天那么沉重了。跑得速度和距离跟之...

  • 【读书记】夏丏尊给语文教师一篇文章——传染预感于学生

    题目自编 我在国文科教授上最近的一信念——传染语感于学生(原标题) 无论如何设法,学生的国文成绩总不见有显著的进步。因了语法、作文法等的帮助,学...

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