那些回不去的年少时光，远在他城的“叶子”还会在树上吗？ 当不再执着时，你却说……那凋零了的树梢，现在已经变得光秃，没有了一片落叶。 错过的是一段光阴，留下来的是牵挂；走过的是...
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你，可曾来过……（原创） -
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一波情书来袭！看看学生眼中的“所谓伊人”
品诗情，写诗意，这是我诗词教学的惯例。而《蒹葭》意境唯美，情感动人，值得一品！在堂上与同学们共同赏读后，布置他们以《蒹葭》的主人公的身份，给“伊人”写一封信，不少同学能够深入...
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文言笔法写美景，翰中之畔有佳景学习了第三单元的山水古诗文后，汲取了古人笔下的山水之美，让学生得法用法，写作随笔。于是先得让他们有物可言，有话可说，便引导他们把目光投向身边，关注伴随我们学习却容易...
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新闻读与写：看看咱们班的记者文笔吧！八年级语文上册第一单元学习新闻阅读和写作，利用了课文的资源，教会学生阅读新闻，通过模仿和改写，以现有的素材，提供给学生学写新闻特写和消息，多形式转换各种新闻文体的写作，把课文...
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在开放革新中成长 ——“新基础教育培训”学习心得为期两天的“新基础教育”理念的培训，从宏观的背景出发，引出新基础教育的初心；从理论的高度，引领我思想观念的转变；也从真实具体的案例，引发我对教育教学现状的反思。两位教授...
