今天跟随李校长去了一趟美丽的千阳，在燕伋小学公开执教了一节童诗研讨课《光》。从开始准备到今天上完这节课，整个过程让我感触颇深，趁着内心的...

第七章 把课上得有意思 原文摘录—— 1.上好课，是老师的学生观、教学观、课程观、审美情趣、道德修养、艺术修养、知识能力等方面的综合体...

第斯多惠说：“教学艺术的本质，不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”如果说教育的第一个名字叫“影响”，那么它的第二个名字便叫“激励...

《做一个学生喜欢的老师》第六章 于永正老师在《做一个学生喜欢的老师》第六章中，深入阐述了激励在教育中的关键作用，提出了激励学生的五大原则...

《做一个学生喜欢的老师》第五章 于永正老师在书中传递的教育理念，与周弘先生“没有赏识就没有教育”的观点不谋而合。教育不是宏大的说教，而是...

第五章——行无言之教 老子所言“圣人处无为之事，行不言之教”，在教育领域有着深刻的诠释。于永正老师通过自身经历，展现了“无言之...

陶行知先生说：“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”从于永正老师身上就可以感受到这可贵的孩子气：讲课时，戴上头饰和孩子们一起表演...

于老师喜欢人称他为“甘草”，性温，味甘，调和百味中药，解其毒性，增其药效。于老师的为师之道恰似甘草，用平和的心态待人对事，用发展的眼光对...

文中“岁月的刻刀可以在我脸上刻上深深的、密密的皱纹，却刻不到我的心上”这句话，让我看到了教师永葆童心的重要性。保持一颗童心，意味着教师能...