我是来自河南国家级贫困县农村的孩子，17年高考考到了一所985。我们一个村也就出了我一个。对于高考，我有切身的感受和理解。对于有钱人讲，高考就是虐待。因为他们有资本把自己的孩子培养成真正的高素质人才。但是对于我们农村人而言，高考是我们的唯一出路。在上高中的时候，我们老师告诉我们高考是个指挥棒。高考往哪里指挥，我们的教育就往哪里做。当时的我也很反感这种应试教育。但是到了大学我才发现。原来真的能上来要大学的都是城里的孩子。因为城里人能够接受更好的教育。有百分九十五以上的学生，都是城里的孩子。而像我这样的，我们一个县也就出了100人左右。而我们县有一百多万人，考生总数一万多。
这就是教育质量的差距。
现在我很感谢高考。这是因为它，我成为大学里面的百分之五的人。
在文中提到，河北隐藏在雾霾当中。但是至少他们还知道自己的pm2.5会突破了一千。
但是在我们那个贫困的地区，尽管我们没有工业。我们的雾霾还是非常严重。我们的教学楼格局是四合院，我站在这边看不到那边。而我们，不知道pm2.5是多少。原来在电视上我经常看到北京的雾霾多么严重。现在我在北京，几乎没有见过雾霾。
我不知道中国的教育改革会走向何方。我想知道的事，在未来，在真正实行高素质教育的时候，农村人还能否走向上层，贫困的人能否承担起高素质教育所带来的巨大的经济压力。
我很乐于见到中国教育的改革。但是我更加关心，在这个社会阶层分明的社会，在这个进行高素质教育呼声越来越高的社会（发出这种呼声的基本上都是曾经经历高考的人，如今他们是社会上的中层及以上的），下层的孩子们，想要到达上层，该会怎样呢。
或许你会说，完全可以依靠政府和社会的帮持上学啊。但是他们能够接受到高素质的教育吗?
我在上大学期间，接触到很多城里的孩子。我发现他们真的非常优秀。即使在这个残酷的高考压力之下。他们通晓很多方面，而我什么都不知道，因为我根本就没有接触的机会。
教育是国家最大的事情。没有一个国家不是依靠教育立国的。
改革开放提出的口号是，让先富带动后富。但是我们看到两极分化越来越严重。其实国家在积极地进行脱贫，但是我们应该看到，脱贫工作中最难的，不是脱贫，而是思想脱贫。而思想的贫困，很大程度上来源于——经济的贫困。金钱，不仅限制了他们想象力，更限制了他们的视野。
而如今，在高素质教育的呼声越来越响的情况下，中国教育该走向何方呢?我不知道。
尽管现在我不再为高考，而头疼。但是我一直在关注着国家教育改革的方向。因为我越来越深刻地感受到，教育改变人生。
贫穷，造成教育的落后，教育的落后，造就了贫穷。这是一个恶性循环。而循环之后的最终结果则是社会阶层越来越固化。
所以，现在我感觉很庆幸，因为高考。
再穷不能穷孩子，这是中国的一句古话。而体现在现在这个社会则是，再穷不能穷教育。但是就目前发展趋势来看，下层的人即使再努力，他们真的能够承担起教育吗?
朱门多才干，寒窗鲜贵子。
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