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    摘抄好处多

    好处一:记忆深刻 读书的时候,看到好的句子或者是段落,读者用笔把它记录下来,你别看,往往就是写上这一遍,学生对这句话的印象就会深刻不少。脑中有了...

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  • 留在公开课上的遗憾

    公开课的掌声落下时,指尖握着的半截粉笔还带着余温。 预设的环节如钟表齿轮般精准咬合,朗读的节奏、讨论的热度、板书的逻辑线,每一步都踩着时间的鼓点...

  • 2025-10-28

    《出塞》说课思路 各位老师好!我对《出塞》一课的说课,核心围绕“以‘文字-文学-文化’为脉,让古诗教学有深度、传温度”展开,整体思路可概括为“一...

  • 2025-10-27

    《出塞》教学反思——关于“互文”修辞教学的思考 在《出塞》的教学中,为了帮助学生深入理解“秦时明月汉时关”的深层意蕴,我尝试引入了“互文”这一修...

  • 2025-10-26

    《出塞》教学反思 本次《出塞》教学以部编版四年级上册第八单元“天下兴亡,匹夫有责”人文主题为核心,结合2022版课标对“文化自信”“语言运用”的...

  • 劝人易,渡己难

    近日见友人困于工作的情绪漩涡,她眉宇间的纠结与眼底的无助,像一层薄雾,裹得人喘不过气。听她絮絮叨叨说着职场里的是非纠缠,说着因他人眼光而起的自我...

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  • 学生习作

    美食家姥姥 我的姥姥是全家公认的"美食家"!她的拿手好菜,藏在家常的四季菜里。 春天刚冒头,姥姥就挎着蓝子去摘香椿,摘完香椿把香椿切碎,...

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  • 学生成为习作

    我的奶奶 小作者:王悦溪 我的奶奶会变魔术,真的,我不骗你! 早晨六点,我还在床上睡觉的时候,我的奶奶就变成了一个轻手轻脚的“...

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  • 2025-10-22

    勾文君《雨巷》课堂教学反思与听课感受 勾文君老师讲授的《雨巷》一课,以清晰的教学脉络、深厚的文本解读功力与灵动的课堂引导,构建了一堂兼具知识深度...

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