发简信
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摘抄好处多好处一：记忆深刻 读书的时候，看到好的句子或者是段落，读者用笔把它记录下来，你别看，往往就是写上这一遍，学生对这句话的印象就会深刻不少。脑中有了...
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读“峰终定律”后的教学沉思
当我在读书笔记里再次梳理“峰终定律”，丹尼尔·卡尼曼的理论如同一束光，穿透教学惯性的迷雾，照亮了我对语文教学的深层思考。 定律揭示，人们对体验的...
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“工资制”班规
看到2018级幼师1班的“工资制”班规，我深受触动，也开始思索如何将这种创新思路融入自己班级的管理。 首先，这套班规的核心是用“工资”概念构建激...
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粉笔字里的逆商修炼
趁着暑假，我在一方黑板前与粉笔较劲。粉笔字，这看似简单的教师基本功，却在这个夏日成了我需要跨越的高山。 跟着抖音直播间老师的示范，我认真揣摩着每...
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由“白熊效应”想到的这是个有趣的心理学小测试，利用了“白熊效应”（也叫反弹效应 ），白熊效应，又称白象效应或心理反弹效应，源于美国哈佛大学社会心理学家丹尼尔·魏格纳...
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所有闹钟已关闭当手机屏幕显示“所有闹钟已关闭”，紧绷的神经终于松弛下来，假期的惬意扑面而来。 回顾过去的工作时光，那些被闹钟支配的日子里，藏着太多的故事与感悟...
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姓名里的星辰与祝福
每个名字都是老师折进风里的纸船，单字拆开便是藏在笔画里的期许—— 卞桥的月光会照亮靖雅前行的路，愿"靖"心向暖的你，永远能在纷繁中找到"雅"致的...
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空落落的教室
最后一声铃响，空荡荡的教室只剩下桌椅整齐排列。黑板上还留着没擦净的粉笔痕迹，窗外的梧桐树沙沙作响，仿佛在诉说着离别的愁绪。今天，这群朝夕相处的学...
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读《从容优雅做好班主任》day1翻开李迪老师《从容优雅做好班主任》，“抱持性环境” 一词，如一束光，穿透教育日常的琐碎，照见班主任工作更深层的意义。 “抱持性环境”，本质是一种...