接手六年级班级的第一天，我就注意到了婷婷。她总是安静地坐在靠窗的位置，脊背挺得笔直，握着毛笔的小手稳得不像个孩子。 同事提起她的两个哥哥时，眼里满是赞叹——那两个男孩曾凭借一...
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工作室挑战Ⅶ倾听的力量
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工作室挑战Ⅲ那道教育伤痕那天午后，办公室里，小林和露露低垂的影子钉在惨白的墙壁上。那时我刚入职半年，像只警惕的刺猬守护着“不能出问题”的执念。 事情的导火索是后排男生的起哄。“大嫂来了”这句玩笑像颗...
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当麻将里的“及时奖励”遇见作文课前些日子，我偶然刷到一个视频，专家谈及打麻将让人沉迷的原因——及时奖励。每一次摸牌、吃碰、胡牌，都是即时可见的成效，这种快速反馈带来的成就感，让人不知不觉沉浸其中。我突然灵光...
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当沉闷复习课遇上“挑战风暴”
复习课，往往被贴上“沉闷”“枯燥”的标签，那些早已学过的知识，反复咀嚼，难免让课堂陷入昏昏欲睡的氛围。然而，一次教授文言文《两小儿辩日》的复习课，却因一场别出心裁的“挑战”，...
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当古诗背诵遭遇“谎言风波”（微写篇11）
周一，我满心期待地开展了古诗背诵活动。 按照惯例，会随机抽查几位同学，可当我开始点名时，情况却出乎我的意料。原本热闹的教室瞬间安静下来，被点到的同学要么结结巴巴、丢三落四，要...