知道很容易，做到却很难，是因为我们对目标是模糊的，因此需要建立“清晰力”。 清晰力就是把目标细化、具体化的能力——行动力只有在清晰力的支撑下才能...

本篇讲； 1.先有作品意识 2.再打磨高价值作品——实现跃迁 教是最好的学； 用是最好的学； 输出倒闭输入； 请用作品说话...... 那些先行...

做事情时需要有及时、持续的正向反馈。 刘传学琴的经历：从零开始学电琴到考上十级只用了两年时间，而同龄人取得这一成绩通常要4-5年。直到考上十级，...

万维钢老师曾说： 只有当局势不明朗、没有人告诉你怎么办，而错误的判断又会导致一些不良后果时，你要是能因为有知识而敢于拿出一个主意，这才算是真有知...

上一篇讲了 “缝接”是深度学习的关键。这次专门讲讲深度学习。 深度学习的3个步骤 1）获取高质量的知识； 2）深度缝接新知识； 3）输出成果去教...

学习分为被动学习和主动学习 被动学习：如听讲、阅读、视听、演示，这些活动对学习内容的平均留存率为5%、10%、20%和30%。 主动学习：如通过...

人类的终极能力——元认知。 元，在汉语中有“头、首、始、大”的意思 ，即最高级别的。元认知，就是最高级别的认知，它能对自身的“思考过程”进行认知...

格雷厄姆·沃拉斯将创造性解决问题分为四个阶段 第一阶段：准备阶段 这一阶段人的思维会对问题进行彻底调查，并试图以多种方式熟悉问题、解决问题。 第...