这份作业挺特别的，画的不是对APP的分类，而是整理APP这个过程。关于内容上的意见，我保留一下，等玉印老师点评之后再做点评。对于这份作业的形式，我有点小建议：能否用绘制的笔触来呈现您的用心和认真呢？如果不是在文中写出了5个小时，我真的看不出这是一份用心了的作业。线条和字迹略显敷衍，有些线明显是没有经过思考的，画了却没有写任何关键词。我可以从图上看出这是一位追求实用的作者，但是对于一份上交的作业，我建议还是需要注意一些效果呈现的。我关注的不是绘制的技巧，而是绘制的态度。
《思维导图双认证班》作业周志锋第二幅APP整理APP整理主题：首先聚焦：我们的目的，整理规划，行动方案，结果呈现。这个课题看起来简单，实际花时间5个小时。 整理目的实现自己需求聚焦，重新整理自己手机上的App ，让手机工...
下次发作品记得要把图片横转过来哦，看得我脖子都酸了……
和孩子一起完成临摹的作业，也是挺有意义的，赞一个！以此来勾起孩子对思维导图的兴趣，就是不清楚孩子有多大，他对于这样艰涩的内容是否感兴趣。
既然是和孩子一起临摹，对于图的质量也就不做过高的要求了，不过建议临摹的作业最好能够和原图一起发布，这样才有对比。
《思维导图双认证班》周志锋第一幅临摹作业参加完认证班培训后，经过王玉印老师、王清老师、易琳老师指导，在思维导图应用和理解上了一个台阶，轻技术重思维。昨天购买孙易新老师《思维导图应用宝典》到货，宝宝们看到封面导图就很...
中心图简单明了，一目了然。把一日的规划分为装修和日常两部分，看来装修是目前家庭事务里非常重要的一部分！装修下面分为安装和预约，预约这一支基本上没什么问题，装修再下层的分支按照材质分类是否合适？这个目的是为了让自己更明确需要购置什么建材吗？再往下走，分为项目（what）和施工人（who），我觉得尚可，因装修的时候其实是一个工人管总这个材质的所有项目的，但是在有些分支里面，施工人被归在了项目下面，有点乱了。其实在这个图里，装修这部分可以用一个表格来表示，针对每种建材，所涉及到的项目类型·人员安排·具体要求等等。
我觉得，思维导图是为了帮助我们理清思路，更加便捷的处理各种事务，所以尽量把要做的事情提炼出来，把重要信息放在更靠近中心图的位置——也就是更上层的阶层。比如，装修建材都购置好了，需要分类联系工人，那么重要信息是施工人员，我们可以把负责人放在上一层，下面是这个工人要负责的项目。如果是需要购置建材，我们可以把建材类型放在上一层，下面是相对应的施工项目。
如果涉及到的信息属性数量比较多，我仍然建议灵活处理，用表格来表示。
【思维导图双证班】王雪 第四幅《一天的日程规划》完成这幅思维导图已经是半夜！抬头看钟竟然将近 两点！再看导图，这是我画的内容最多的一副思维导图。其实归纳起来就两件事：日常生活和装修。这两件事也几乎贯穿了我一年半的生活！但是...
把app分为：主要，需要，将要，重要，我认为并没有做到“不重复不遗漏”，需要涵盖了主要，而重要和主要很难区分开来。这个主干分类的方法，还需要好好考虑，是很大的问题哦～！
【思维导图双证班】龚悦+第一次作业+《手机APP整理》内容:大家好!中心图是我的手机屏保图案，一只小猫咪送你一封信。主干主要讲的是四个内容:主要（23个APP）需要（15个APP）重要（23个APP）将要（4个APP）四大类中一...
既然是临摹，就要力求做到极致，如此才会有提升！首先中心图，并没有完全按照易老师的方式绘制，灯泡的灯丝是反的，缺少背景色，有种貌合神离的感觉。接下来是主干和分支，在临摹的时候，除了一笔一画完成勾勒之外，还需要体会为什么要这样画，洞悉关键词提炼的技巧。从你的心得上，看不出你是否提前了解了这副导图究竟画了什么内容，如果能够提前去阅读一下背景材料，也许启发会更大！
【思维导图双证班】+第二次作业+《临摹》大家好，这次作业是我临摹易琳老师的思维导图作品。这幅作品中心图简单，不是很难画，选材是职业写作，非常实用，框架内容清晰，逻辑结构分明。所以我选择了这幅作品进行临摹。 第一幅图...
开课时间：12.7晚7:30-8:30 开课地点：QQ群 微课授课时间40分钟（7:30-8:10）期间大家禁言，课后20分钟（8:10-8:30）大家可以踊跃讨论！ 『分享...
第二期微课：记忆法 开课时间：12.01晚上7:30-8:30 开课地址：QQ群内，群号581030322 『分享人简介』 姓名:史敬凡 英文名:Anna 年级:2016级(...
线下交流是对在线课程的延申和升华，我的教学思想一贯是主张“让学生回归学习的主位”，作为教师的我，主要任务在于为大家创建一个有利于自由分享和交流的氛围，让同学们能够在这个...
简书版权中心有签约作者140多人，帮这些作者签出去了70多部作品的出版合约，是几位同事努力大半年的结果。（此团队是互联网领域做出版最专业的，出版业界最了解互联网的。） 写这篇...
