从目前来看，从萌芽到波折，从停顿到完善，我们的心理互动小黑板得民心、受欢迎，我们会坚持和完善下去，那就总结一下经验吧。 经验：加强管理，小黑板管...

最近读完了马伯庸的《历史中的大与小》，这是一本马伯庸的“碎碎念”，他自己也说这里面的文章都是随手而写、不知如何归类，驱动这些作品产生的动力是他的...

来，接着昨天的说，小黑板运行一个月，总体来说迎来了“开门红”，受到了学生的热烈欢迎，之前担心的“学生留言积极性不高”的问题，根本没有出现，因为我...

解决方案的启发——学生乱涂乱画 我们的本意是让学生每天来展板前取能量卡，结果，慢慢地，有学生开始在板子上乱涂乱画。 学生乱涂乱画的作品形式有以下...

从去年开始正式参与学校心理工作之后，除了上好学校安排的六个班的心理课之外，我一直在思考一个问题：如何让心理交流日常化、常态化？ 也就是说，我希望...

昨天写了我自己的三次有趣言语，巧了，大张同志最近也凑齐了三次有趣对话，写一下吧。 一 请拯救水池里的碗筷 一日，我厨兴大发，在厨房里挥汗如雨、大...

一个晚上加一个早上，我密集出现了三次有趣的口误，因为有趣，所以记录。 一 过马路走得凉快 晚上和大张同志去公园遛弯，洛河边凉风习习，甚是惬意。 ...