亲爱的家长朋友们: 您们好！我叫王璐， 数学老师，毕业于信阳职业技术学院，11年进咱们学校工作了三年，期间休息了几年从新返回工作岗位。今年就和我们预备班的小朋友一起...
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致智慧树家人的一封信——聚焦问题个个击破
这一周可以说是冬日里暖暖的一周了。 小组家长会和开放日之后我们对孩子在教室里和家里出现的问题，在从本周开始逐一跟进。 这周教室里聚焦的是跪凳子，不管是哪个老师上课、吃饭、只要...
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2017年我的叙事——一次艰难的蜕变
2017年，经历算是非常丰富了。这里的经历包括了工作和生活。 先说下我的工作： 一、课程 第二年教幼小衔接课程上熟悉读度高，但是也不是一成不的变。和低段组长商议后决定加入拼音...
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阿德勒 《儿童的人格教育》读后感前言——自卑而超越 阿德勒发现除了身体缺陷，还有兄弟姐妹之间的竞争，贫穷，被贬低，被忽视，被排斥，被虐待。父母会强势归保护，溺爱与成人相比的身体弱小能力脆弱，无助和依赖性等等...
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读《儿童的人格教育》 第 二、三、四章摘录
第二章 人格的统一性 1.儿童的每个活动都是他总体生活和整体人格的表达。不了解行为中隐蔽的生活背景就无从理解，他所做的事，我们把这种现象称之为人格的统一性 ...
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给家人们的第一封信——我们携手同行亲爱的大朋友： 你好！ 小朋友的到来为我们新新教室注入活力，很荣幸大朋友把小朋友交到我的手里。因为孩子我们有缘相识；因为孩子，我们将会从陌生到彼此信任；因为孩子，我们将携手走...
