三年级学生经过二的学习,已经有了近千字的识字量,并已系统地学完拼音,能够借助拼音阅读课外读物。能运用一定的方法行进阅读,并就书中的人物或情节表达自己浅显的见解。由于低年级学生...
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三年级学生经过二的学习,已经有了近千字的识字量,并已系统地学完拼音,能够借助拼音阅读课外读物。能运用一定的方法行进阅读,并就书中的人物或情节表达自己浅显的见解。由于低年级学生...
在本次培训中,我感谢时老师的讲解,使我感受到了,如何引领孩子们去读书,如何在读书中寻找乐趣。在17号晚上学习了时老师的《不同年龄阶段开展阅读课的策略》,她首先教会了我们学习积...
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