Education plays an important role. Education with practical purpose plays the important...
发简信
IP属地：北京
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2017-12-14
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认识论领域的五个基本概念
实践—认识—真理—价值—自由 1.实践是人类能动地改造世界的物质活动。具有客观物质性，社会历史性，直接现实性。包括物质生产实践，政治生活实践，科学文化实践。 2.认识是主体在...
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唯物主义
朴素的唯物主义（泰勒斯、德谟克利特和伊壁鸠鲁） 机械的唯物主义（拉美特利） 直观的唯物主义（费尔巴哈） 辩证的唯物主义（马克思恩格斯） 历史的唯物主义（马克思恩格斯）
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认识的过程
由点到面 由浅入深 由易到难 由简入繁 由小及大 由具体到抽象 由特殊到一般 由熟悉到陌生 由感性到理性 由常识到学问 由元素到系统 由模糊到精确 由战略到细节 由过去到未来...
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辛弃疾
赵构（1107——1187）,字德基.南宋开国皇帝,即宋高宗.宋徽宗第九子,宋钦宗之弟,曾被封为“康王”.公元1127年（靖康二年）金兵俘徽、钦二宗北去后,于应天府即位,改元...
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鹧鸪天•陌上柔桑破嫩芽
陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 辛弃疾：历城人（今山东济南），南宋词人。出...
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表述者语言的表述
我们的一部分世界是由语言建构起来的。然而，我们日常所使用的词汇却往往是简单的、笼统的、粗糙的、苍白的、模糊不清的。当我们说“人民”、“世界”、“城市化”、“北京”、“爱”等等...
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小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中...
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静
静默中的教育 学会进入静默，保持静默，是教育的源泉，也是生命成长的源泉。有静默的教育，才会成为有智慧灵光的教育，静默的创造力，就是教育的创造力。这是教育，就是“渊默而雷声”的...
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静
李政涛，华东师范大学教授、博士生导师。出版有《教育科学的世界》、《教育人类学引论》、《教育学的智慧》等专著。 静默中的教育 学会进入静默，保持静默，是教育的源泉，也是生命成长...
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路
路，就是人生；人生，就是路。路是一步一步走出来的。在人生的路上，有人慢走，有人快跑，有人坐车，有人坐飞机，还有人让别人抬着走、带着走或赶着走。不迈开双脚，永远看不到路在何方。...
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常回头看看
说来奇怪，人天生就是朝前看的。从来没有人的眼睛长在脑袋后面。幸亏我们的脖子可以往后扭，身体可以往后转。否则，我们很难理解什么是“回头”，也就很难“看到”身后有什么。 这个世界...
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生命之思
——生命是什么—— 从能量的视角来看，生命是能量的连接机制、转化机制和传输机制。 ——生命的意义是什么—— 就此而言，生命的意义在于能量的连接、转化和传输。 ——生命个体何以...
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这是我给尘世，留下的礼物。
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《追梦赤子心》
充满鲜花的世界到底在哪里 如果它真的存在那么我一定会去 我想在那里最高的山峰矗立 不在乎它是不是悬崖峭壁 用力活着用力爱哪怕肝脑涂地 不求任何人满意只要对得起自己 关于理想我...
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名山情
丝雨细如愁，墨云遮月羞。 吴铭举杯酒，相拥忍挥手。 谁知何年月，再叙情长久。 背道回走迟，一步三回头。 雅雨知我意，雅女知我心。 鱼水情依依，流年长相惜。 碧峰逐阶行，蒙顶唱...
