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设计及执教者:寻乌469赖春花 教学内容:人教版小学数学五年级下册第68～70页 教材分析 最小公倍数是在学生掌握因数，倍数，和公因数及最大公因数概念的基础上进行教学的，既是...
我是一名普通的90后特岗教师，现在已经是我成为特岗教师的第三个月，九月份很艰辛，因为我所在的学校是少数民族学校，大部分学生都是少数民族，所以沟通成为了我的一大障碍，十...
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