《生成式人工智能》第二次预习作业】 运用AI生成“看图写话四步法”动态微课 提交人： 学号：23...

我们省级规划课题《核心素养指向下小学语文低学段识字教学策略研究》课题已实施两年，正在结题中。 课题组揭老师今天上的书法课取得了圆满成功，...

姜还是老的辣[强][强][强]虞老师的课以学生为主体，通过不同的读，层层引导，润物细无声地引领学生走进古诗，教师扎实的基本功更是一目了然地让学生...

二、文献综述 本研究通过系统梳理与核心素养导向下识字教学相关的文献资料，发现以下专家观点对本课题研究具有重要指导意义： 张志公在《传统语文教育初...

一、问题的提出 1.现实背景与政策要求 汉字作为中华文明的核心载体，其教学是语文教育的基础。小学低学段是学生语言能力发展的关键期，《语文课程标准...

7.2 实践阶段（2023年8月—2024年12月） 本阶段是课题研究的核心实施环节，课题组围绕"理论引领—策略构建—课堂实践—活动拓展—评价创...

今年景德镇世博会的开幕式，于我而言，是镌刻在记忆深处的闪光时刻。作为一名志愿者，我有幸以特殊的身份参与其中，又在夜晚携子共赴春秋大集的热闹，一日...

今天办公室里，一位学生家长的话让我心里五味杂陈。她红着眼圈说，自己为了工作拼尽全力，却总因为陪孩子时间少而愧疚，甚至在孩子生病时，还要承受家人的...

同课异构展风采 思政课堂意正浓 秋日的乐平，天朗气清。怀着期待的心情，我走进了思政课堂开放月的活动现场。一上午的五堂课，如同一幅幅风格迥异却同样...