一、班主任工作事迹 2003年投身教育事业，深耕小学语文教学兼班主任岗位19载，始终秉持“以爱育人、以德治班”理念，用心守护每一位学生成长。聚焦...

《小壁虎借尾巴》童话阅读与创意表达教学设计 一、基础信息梳理 （1）适用年级、学情分析 适用年级：小学一年级下册 学情分析： 一年级学生已积累多...

今天，班里如期举行了期待已久的系鞋带比赛，可站在教室中央，看着眼前的场景，我的心里满是难以掩饰的失望与无奈。 原本想着，通过一场趣味比赛，检验孩...

沐网师春风 启教学新程——新网师课程赋能低段语文教学与课题研究 5月6日，新网师《儿童阅读实践与创意表达》第五次课程如期开讲，本次课程聚焦儿歌、...

一、还原真实教学片段 本学期我执教一年级，50人，这学期用一节课开展了儿歌《谁和谁好》仿写教学，整堂课以诵读为核心展开教学。我让学生反复朗读儿歌...

《有多少浪费本可避免——餐桌上的浪费》评课稿 本次聆听四年级道德与法治新授课《有多少浪费本可避免——餐桌上的浪费》，授课教师立足学科“立德树人”...

问题 1 题目：阅读《在学校，我们怎样做教科研》100 页～121 页。关于作业（试卷）设计，哪个观点打动了你？说下理由。 最打动我的观点是：作...

教育之路，研无止境。历经无数个日夜的伏案深耕、反复打磨，我牵头负责的两项省级课题终于顺利结题，为这段充满挑战与坚守的科研之路，画上了圆满的...

清晨六点的闹钟准时响起，窗外天色微亮，裹挟着初春独有的清冽气息。我轻手轻脚起身，洗漱过后便开始打理琐碎家务。连日晴暖的好天气，温柔装点着惬意的周...