秋天的太阳，歪起个脑袋对着蓝天照自己的俊模样，蓝天被风洗涮地清亮，路边雏菊垂着密黄的细丝卷发，对小麻雀扑闪着大眼，万物皆爱美。我们教室的角落里却躲藏着一个女孩，趴在桌上，...
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今天，你保持正念了吗？——读《正念的奇迹》有感
即使身处最困厄的境地，也要随顺呼吸，保持平静的正念。 ——这是一行禅师对大家的不倦提醒。这本《正念的奇迹》是上世纪70年代的作品。在动荡不安、战火纷飞的时代里，一行禅师教导大...
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以诗的方式学习诗——朱光潜《诗论》读书笔记（之一）
朱光潜先生的《诗论》是一部经典的大家小书。虽然这本书最早出版于1942年，但朱先生对于中国诗所做的研究，很多观点并没有过时。再加上这本书起源于朱先生在中文系上课时的讲稿，所以...
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此工具非彼工具——读顾之川《语文工具论》有感（之一）
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 ——新课标中的这句话，自己不知说过多少次，但却从未细想过它的含义。 直到，终于读到顾之川先生的这本新作《语文工具论》。这本书从语...
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语文教学的“二字经”
王君说：“文本细读，是属于教师本位的。而课堂教学，是立足于学生本位的。把细读的成果转化为教学的内容和程序，这中间，还隔着千山万水。”通过文本细读，揭示文本特质，再根据文本特质...
