今天阅读的内容中，其中一篇是“以真实的自我与学生相处”，读后收获颇多。 作为教师，我们始终以“传道、授业、解惑”为宗旨，始终扮演一种圣人的形象，...

千万不要忘记自己曾经也是学生 做个好老师其实也并不难，只要不忘记自己当学生时对老师的希望和要求，当时你希望老师怎么做，现在就怎么做。 其实面对这...

昨天下午，馆长通知让我说今天下午三点准时到俱乐部参加交流活动，从安阳远道而来的几个球过来，让我们陪着一起交流切磋一下。 下五两点十分便出门，先到...

今天是《备课是个技术活》最后一天的阅读时间，也是暑假读完的第四本书。 今天阅读了“身体是个蓄水池，压力大是因为水位太低”的案例，把身体比作蓄水池...

今天是《备课是个技术活》最后一天的阅读时间，也是暑假读完的第四本书。 今天阅读了“身体是个蓄水池，压力大是因为水位太低”的案例，把身体比作蓄水池...

今天阅读的案例中，有一篇是借“特殊作业”实现创意突围的文章。 文中说找到了一种特殊的作业，可以用来破解学生写作文困难的难题。 基于“开学第一天”...

“三级问题”是由美国国家年度教师获奖者莎娜·皮普斯提出的，即问题的三个层级。理解三级问题，将有助于我们设计出促进学生不断迈向深度学习的问题。 一...

今天的阅读中，其中一篇案例感触颇深，那就是“学生需要的是教练，不是评论家”这篇。 到现在，工作近30年，我都没有学会写作。总感觉是学生时代没有遇...

今天阅读的案例中，“简单的故事也可以被深度解读”读后茅塞顿开。 过去只知道童话故事中的故事，根本没有思考过故事背后的东西，也就是说根本没有深度解...