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  • 《杀死一只知更鸟》读后感

    看完《杀死一只知更鸟》这本书的时候,心情久久不能平静,尤其是最后怪人拉德利现身出现在斯库特家里的时候,我觉得这是他与三个小孩子的双向奔赴,很令人感动。 这本书叙事...

  • 随笔

    朱永新教授说过:如果你能坚持写教育随笔日记5年,你必将在教育上小有成就。” 那么什么是随笔?什么是教育随笔呢? 有一本词典中的释义为:随笔是散文的一种,没有...

  • 《傅雷家书》读后感

    我用了一个月的零碎时间看完了这本《傅雷家书》,这本书让我受益匪浅。 当要回头写简书时我觉得很不容易。因为全书收录的这些家书,可谓篇篇精彩,字字珠玑,做笔记或任何总...

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    惊喜的一天

    本学期的思维课程已圆满结束,昨天我们也在班级里举行了思维大赛。课下经常听孩子们讨论在思维课上发生的好玩的事情。通过开展思维课孩子们觉得学习知识好有趣呀! 昨天我们...

  • 利用数字天平培养孩子的数学思维

    一年级学生已经会算20以内的加、减法了,但是前两天的练习中遇到算式□=2+4,很多学生居然不会做!这是怎么回事?会2+4=□,怎么反过来写就不会做了呢?2+4=□和□=...

  • 《人间值得》读后感

    《人间值得》日本作者中村恒子,一位 90岁高龄的奶奶。整本书分别对:工作、幸福、人际关系、情绪调节、生活工作平衡、孤独死亡进行经验解读。在如今心灵鸡汤泛滥,疯狂鞭策你力...

  • 读《白鹿原》有感

    每一段历史,都需要记录,而记录的原委,也许有一个重要原因,就是为了现实更好的生存、生产、发展。无独有偶,在这个朋友圈、微信圈弥漫着流感病毒的当下,人们的思想或多或少的只停留在...

  • 读《一间可以长大的教室》有感

    我读了《一间可以长大的教室》这本书,它向我们展示了31个个性化的教室,并讲述了几十个精彩的故事,故事之所以精彩,是因为故事中孩子们的成长奇迹并非我们所能想象的,又之所...

  • 一年级数学期中质量分析

    期中质量检测-数学试卷分析 一、存在的问题 1.学生对基础知识,基本技能掌握比较扎实,但对知识的理解比较肤浅,不够深入。 2、学生具备了初步的分析问题和...

  • 读《白鹿原》有感

    读一本书,最初的出发点应该是想读,而不是要读,这就是和书的缘分。尽管我不能洞悉那些人斑驳的生活,隐藏积淀的人性,在文化和历史中来看待那些鲜活的生命。 生活卑微、生...

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    保持积极向上的心态

    心态是我们生活中的调和剂,遇到任何事心态好和心态不好处理问题的结果都会不同。 老师在课堂上如果发现孩子出现问题时,老师这个时候能否能控制好自己的情绪,老师是否会有...

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    我的朋友们

    我们的故事起始于夏季,发展于秋季。相遇之时他们背着小小的书包,拿着入校的资料来找我,那个时候看着他们稚嫩的脸庞、清澈的眼神,想着时光过的好快呀,感觉没多长时间可送走一...

  • 再读《蛤蟆先生去看心理医生》有感

    巴甫洛夫曾说过:一切固执沉重的忧郁和焦虑,足以给各种疾病打开方便之门。这世上,从来不缺带伤的人。 《蛤蟆先生去看心理医生》一书,为无数在黑暗中挣扎的人带来了希望和...

  • 不同身份

    今年的国庆假期跟每个往年的假期一样又不一样,之前的假期结束后大家都投入到自己的工作和生活中,简单又充实的生活着。这次的假期跟往常不一样的点就是疫情的原因走读生和老师们都...

  • 张漫芳 伊河故事

    去年新学期开始,我接到了新的任务——担任一年级班主任。对于刚来伊河工作一年的我来说是莫大的挑战和惊讶,惊讶是自己从没想过刚来工作的自己就当上了班主任。 知道自己当...

  • 期末工作总结

    转眼之间,一年时光又飞逝而过,再回首、思考亦多,感慨亦多,收获亦多,“忙并收获着,累并快乐着”成了心曲的主旋律,常鸣耳盼。 工作以来,在学校领导的精心培育和教导下...

  • 有效沟通

    1. 站在学生的立场恳请家长的支持与帮助 想让家长配合自己的工作,站在学生的立场让家长看到配合老师之后的良好效果; 用鼓励表扬的语言激励家长配合自己。 2.站...

  • 《蛤蟆先生去看心理医生》 读后感

    这两天读了《蛤蟆先生去看心理医生》 鼹鼠有一个朋友叫河鼠,鼹鼠跟河鼠在一起的感受是“感到几乎无法做自己”“他宁愿河鼠不要总这么能干,能允许他用自己的方式去尝试,哪怕做错...

  • 当学生不知道学习为了自己时

    当学生不知道学习是为了自己时,我们做老师的仍然不要生气、动怒,要知道一方面因为学习苦,学生不爱学习,这是自然;另一方面学生正处在一个青春逆反期的时期,如果孩子没有逆反...